Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

 
Ответить в данную темуНачать новую тему
Выпуск в начальной школе, Сценарии проведения праздника, игры, конкурсы
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 21:32
Сообщение #1


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Мне на конец мая заказали детский выпускной в четвертом классе. Торжественная часть будет в школе, а я должна провести в кафе - развлекательную часть с танцульками.
Насчет музыкального материала проблем нет. Детский выпускной не проводила еще. Прошу помочь, кто чем может. Кое-что насобирала в инете.

Сказочная арифметика
Нажмите для просмотра скрытого текста
Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре - на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15.)

Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами - Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)

Фрекен Бок испекла вкусные плюшки и пошла смотреть передачу о привидениях. В кухню влетел Карлсон, съел 28 плюшек сам, а 6 отнес Малышу. Сколько плюшек недосчитается фрекен Бок, когда вернется? (34)

Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)

Узнав о дне рождения ослика Иа-Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из 10. Сколько горшочков с медом все-таки получил в подарок ослик Иа-Иа? (0)

Озорная арифметика
Нажмите для просмотра скрытого текста
Пожарных учат надевать штаны за 3 секунды. Сколько штанов сможет надеть хорошо обученный пожарный за 5 минут?

Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа за все 11 лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын дважды оставался на второй год?

Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Ряба снесла еще 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку?

Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 кактусов. Сколько небритых кактусов завела себе мама?

Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник Толя?

40 бабушек пришли на именины к одному дедушке. Каждая бабушка принесла в подарок по две расчески. Сколько расчесок получил в подарок от бабушек совершенно лысый дедушка?

Шарады
Шарады - это отгадывание слов по частям, обычно по слогам.
Нажмите для просмотра скрытого текста
Первое - нота, второе - тоже,
а целое - на горох похоже (Фа - соль.)

Слог первый - маленький грызун,
второй - вид дикого быка.
Любой, кто в химии силен, отыщет целое наверняка (Мышьяк.)

Бывает много странного на свете:
Вот вам предлог, союз и вновь предлог,
А целое я в зоопарке встретил -
Со страху еле ноги уволок. (Удав.)

Ты найдешь меня на дне
В синем море. И во мне
От начала до конца
Два предлога и три "ца". (Устрица)

А теперь будем исследовать эрудицию!
Нажмите для просмотра скрытого текста
В каком литературном произведении говорится о четырех дерзких побегах и одном убийстве? ("Колобок")
В каком произведении Пушкина говорится о древнем общедоступном способе реанимации? ("Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях")
В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины в царское время? ("Сказка о рыбаке и рыбке")
В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? ("Три поросенка")

А теперь проверим вашу сосредоточенность и внимание - поиграем в игру, которая называется - "Мальчики или девочки, девочки или мальчики". Нужно правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать слово "девочки, девчонки", а где нужно - "мальчики, мальчишки". Только игра эта с подвохом, слушайте внимательно.
И еще одно условие. Девочки должны говорить только слово "мальчики, мальчишки". А мальчики должны говорить слово "девочки, девчонки". Можно начинать, все приготовились слушать внимательно?
Нажмите для просмотра скрытого текста
1. На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь...
Мальчишки.

2. Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь...
Девчонки.

3. Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь...
Мальчишки.

4. Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только...
Девочки.

5. Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у...
Мальчишки.

6. Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно...
Девочки.

7. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли...
Мальчики.

8. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
Девчонки.

9. При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь...
Мальчишки.

10. Носили форменные фартучки
В старинной школе только...
Девочки.


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение

vikusik46
сообщение 14.4.2010, 21:33
Сообщение #2


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Лотерея
1. Чтоб всегда быть очень милым, умывайтесь чаще мылом (мыло).
2. Если хочется назад в детство возвратиться,
Этот скромный аппарат может пригодиться (пустышка).
3. Чтоб считать могли доход, будет кстати вам блокнот (блокнот).
4. Лотерейный ваш билет тянет только на пакет (пакет).
5. Чтоб дружбу в классе укрепить, хотим вам скрепку подарить (скрепка).
6. В жизни на лучшее нужно надеяться.
Клею возьми, если что-то не клеится (клей).
7. Эта вещь хотя и скромная, но польза от нее огромная (ручка).
8. Эта вещь необходима для любителей экстрима (йод или бинт).
9. Хорошо на пиджачок приколоть большой значок (значок).
10. Не хмурьте ясное лицо - вы получаете яйцо (яйцо).
11. Как сердце бьется гулко-гулко, и вам досталась эта булка (булка).
12. Для чтения у нас вот журнальчик есть для вас (журнал).
13. Чтоб пятерки получать пригодится вам тетрадь (тетрадь).
14. Друзей своих чтоб не забыть, полезно снимки их хранить (фотоальбом).
15. Эта вещь полезна очень тем, кто умным быть захочет (книга).
16. Эта вещь полезна очень тем, кто быть красивым хочет (зеркальце).
17. Гостей чаще приглашай, с ними пей душистый чай (пакетик чая).
18. Чтобы жизнь казалось сладкой, угощайся шоколадкой (шоколадка).
19. С недостатками в борьбе будь всегда ты на коне (фигурка лошади).
20. Обезьяны это год, она удачу тебе несет (фигурка обезьянки).
21. Без ошибок не проживешь - их ты ластиком сотрешь (ластик).
22. Если в доме отключат свет - тебе поможет сей предмет (свечка).
23. Спички детям не игра, но туристу без них никуда (спички).
24. Жизнь - не сахар, говорят про того, кто не богат, кто несчастен и невесел, буйну голову повесил… Чтоб про тебя так не сказали - возьми-ка сахар, живи без печали (пакетик сахара).
25. Дорога к обеду ложка - подожди обед немножко (ложка).
26. Чтоб улыбкою сиять, про это не надо нам всем забывать (зубная щетка или паста).
27. Мир без красок слишком сер - раскрась его, чтоб он повеселел (краски или фломастеры).


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 21:37
Сообщение #3


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



ХЛОПАЛКИ
Кто будет сегодня играть , веселиться,-хлопайте в ладоши!
Кто будет драться, расквасив все лица,-хлопайте все тоже...

Кто будет кушать лишь манную кашу,хлопайте в ладоши!
Кто в семье сегодня младший,-хлопайте все тоже...

Кто по лужам пробежится,-хлопайте в ладоши!
Кто в отличники стремится,-хлопайте все тоже...

Настроенье кто поднимет,-хлопайте в ладоши!
А соседа кто обидит,хлопайте все тоже...

Кто защитит кота, собаку,-хлопайте в ладоши!
Кто остановит забияку,-хлопайте все тоже...

Кто любит компьютер и в игры играет,-хлопайте в ладоши!
Кто очень часто дневник забывает,хлопайте все тоже...

Кто любит плавать, нырять,загорать,-хлопайте в ладоши!
Кто хочет взрослым, серьезным стать,-хлопайте все тоже..

"Испорченный телефон"
(участвуют по 10 игроков -2 команды)
Первые игроки получают карточку со словом (выражением)
и шепотом передают его соседу, так до последнего.
Последний говорит, что он услышал.

"Передай шарик"
(участвуют не менее 15 человек)
Все встают в круг, пока звучит музыка, по кругу дети передают
шарик.Как только музыка остановится, тот у кого в руках окажется
шарик - выбывает.)
Последний оставшийся побеждает, ему приз.

"Песенный конкурс"
Дети и родители по очереди исполняют песни о школе,
о дружбе. ( по 1 куплету)

"Головоломка"
"Здесь задание такое-
Очень даже непростое.
Вам, ребята, вместе нужно
Выложить картинку дружно."
(собирают разрезанную картинку, 2-3 команды )


"Именинный пирог"
Именинники выходят по месяцам рождения и выполняют задание
которое досталось им.
Осень- рассказать стихотворение
Зима- станцевать танец
весна- спеть песню
лето- пожелание гостям

"Знатоки"
Угадать загадки.
Кто больше всех получит жетонов -тому приз.

"Подписная эстафета"
2 команды ( мальчики, девочки) соревнуются в скорости,
пишут своё имя на листе ватмана.
После этого открыть текст поздравления, под которым все
подписались.
(Лист с поздравлением)

«Удержи шарик»
Попробуйте как можно дольше удержать
на голове без помощи рук воздушный шарик.

«Воздушный бой»
Стоя напротив друг друга на «кочке»( лист бумаги)
Быстро перебрасывают шарик или легкий мячик
друг другу, стараясь не сойти с «кочки» и не потерять
шарик.

«Найди себе пару»
Раздать цветочки с именами персонажей:

Принц—Золушка
Буратино—Мальвина
Карлсон—Малыш
Кай—Снежная королева
Волк—Красная шапочка
Вини-Пух – Пятачок
Лиса Алиса—Кот Базилио
Чебурашка –Крокодил Гена
затем можно провести любой конкурс парный (танцевальный)


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 21:51
Сообщение #4


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Праздник «Прощай, начальная школа».

Ведущий 1. Приветствуем вас, родители и родительницы!
Сегодня день может быть разным,
Но быть он обязан сегодня прекрасным!

Ведущий 2. Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
На стульях нарядные мамы сидят.
Сегодня мы праздник весёлый встречаем,
И каждый событию этому рад!

Ведущий 1. Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём…

Ведущий 2. Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс!

Ведущий 1. Итоги подводим учения в школе,
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?

Ведущий 2. А ну, друзья, входите в зал,
Оставьте шутки и приколы!
Мы будем чествовать сейчас…

Вместе. Выпускника начальной школы.

Под музыку дети парами входят в зал. Становятся полукругом.
!!! Скрытая ссылка !!! Зарегистрируйтесь, чтобы её увидеть!


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 22:01
Сообщение #5


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Песни - переделки
Финальная песня на мотив "Саша +Маша" из проекта "Фабрика"
1.В школе мы четыре года
Все учились хорошо
И вам скажем по секрету,
Что нам очень повезло
Много разного узнали
Нас узнала школа вся
Мы друг друга полюбили
Мы – огромная семья
Припев:
Ее зовут Маша, его зовут Саша,
А это Наташа, а это Вадим
Танюша. Олеся, Руслан и Ирина
Сережа, Олеся. Оксана, Максим.
2.Много знаний получили
И спасибо вам за них
Вам любимые, родные
Самым классным говорим.
Если в пятом будет туго,
Или просто иногда
Заходить к вам будем в гости
Чтобы помнили всегда
Припев тот же.

(На мотив песни "Невеста")
С первого класса мы учились с тобой,
И вот теперь мы в четвертом, он уже выпускной,
Подружились мы, конечно, стали просто взрослей,
Не только взрослыми мы стали, но умней и мудрей,
все ребята, между прочим, любят школу свою очень -о-о-о.
На переменах любим мы погулять,
Прыгать, и бегать, и в резинки играть,
Если сделал ты уроки, вот кружки без проблем,
Кто танцует, кто рисует, кто актер, кто спортсмен.
Ну а самоподготовку мы готовим быстро, ловко-о-о-о.
Припев: Мы будем вместе (3 раза) дружить
Нам в нашей школе, честно, весело жить,
Мы будем вместе (3 раза) дружить
Всегда. Да!


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 22:03
Сообщение #6


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Частушки
1. Начинаем петь частушки
Просим не смеяться
Здесь народу очень много
Можем растеряться!
2. Наш 4"А" весёлый
не скучает никогда!
Даже три контрольных за день
Нам сегодня ерунда!
3. Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи-то какие-
Сам профессор не поймет
4. Все науки одолеем
всё у нас получится
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся!
5. Мы таблицы умноженья
взяли и попрятали
Дайте нам для ускоренья
микрокалькуляторы.
6. Я с отличником дружу
Помогать ему хожу
Тихо рядом посижу
А потом пример спишу.
7. Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи,
Подними скорее руку
Чтоб меня не вызвали!
8.С мальчиком одним однажды
Интересный случай был
Он полез с девчонкой в драку
И по шее получил!
9.Раньше мамы нам читали
про зайчат и про лису
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
10.Я надену бело платье
стану я красавица
Пусть лентяи не подходят
Пока не исправятся.
11. У частушки есть начало
У частушки есть конец.
Кто частушки наши слушал
Прямо скажем: "Молодец!"


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
vikusik46
сообщение 14.4.2010, 22:25
Сообщение #7


Живу здесь
Иконка группы

Вклад в форум: 500р

Вставить ник
Цитата выделенного



Игра "Знакомство".
Часто на своих занятиях в студии, особенно, в начале учебного года, чтобы запомнить имена детей.
Она подойдет для любого детского праздника, особенно, в самом начале. Детей поставить в один большой круг. Шагаем на месте в одном ритме, можно еще и хлопать в ладоши, при этом каждый в ритм по очереди называет свое имя - "меня зовут Маша", "меня зовут Саша", и т. д. Круг замыкается на ведущем (это я), начинаем в обратном порядке все вместе - "тебя зовут Саша", "тебя зовут Маша". Дети быстрее знакомятся, и чувствуют себя непринужденнее. Развивает коммуникабельность, чувство ритма, дикцию..
Комплименты.
Передаем воздушный шарик по кругу, называя соседу ласковые слова или комплементы. Кто повторяется, или задержался, выбывает. До победителя. На 8 марта проводили с мамами, дети говорили мамам комплименты.
Ах, какая я красивая
Девочки по очереди смотрятся в зеркальце со словами "Ах, какая я красивая". Нужно сказать 3 раза с разной интонацией, и не засмеяться.
Во время танцев весело проходят "Ручейки" под музыку.


--------------------

vikapolshkova@mail.ru
Виктория
"Учись так, как будто тебе предстоит жить ВЕЧНО".
"Живи так, как будто тебе предстоит УМЕреТЬ завтра"


Если Вы скачали материал себе и используете его - поблагодарите того, кто сделал/загрузил его - с Вас не убудет, а человеку будет приятно и, может быть, это станет ему стимулом сделать ещё подарок для Вас.
Соблюдайте правила форума и уважайте друг друга. Благодарим кнопочой


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
sitopanaki
сообщение 2.5.2010, 12:09
Сообщение #8


Новичок
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Безумно люблю вести детские праздники, что-о придумала, что-то переделала из прочитанного в книжках.

конкурс "Вешаем лапшу на уши"
Выходят любые мама, папа, учитель. Садятся на расстоянии друг от друга на стулья. К ним подходят по 3 ребенка. Общее количество участников в 3 командах - 12 человек.
Ведущий просит сложить лодочкой свои ладони маму, папу и учителя, каждому туда кладет по 30-40 отрезков мягких белых веревочек (шнурков) - "лапшу". Начинает играть музыка, какая команда быстрее навешает"лапшу" на уши маме, папе, учителю. Потом спрашиваем облапшеванных: как ощущения, привычно ли это состояние, долго ли длился процесс, занимались ли сами таким делом? Очень забавно, все смеются.

соревнование командное "Развеска лозунга"
Каждой команде даем набор: листы размера А4 с одной буквой на каждом, прищепки по количеству данных листов, веревку. Надо под музыку быстро натянуть веревку и развесить на прищепки листы в таком порядке, чтобы получилась фраза: "До свидания, 4 класс!". Иногда для сложности я говорю, что фразу надо составить самим, но она связана с прощанием, с окончание очередного школьного года. Обычно угадывают легко, но возможна перестановка слов: "4 класс, до свидания!" - тоже засчитываем. Когда закончили, каждая команда должна прокричать дружно, что у них получилось. Очень объединяющая игра.


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 18:50
Сообщение #9


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



СТИХИ ДЛЯ ВЫПУСКНОГО НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Школы начальной ты выпускник!
В тайны наук самых первых проник.
Много трудов у тебя позади -
Больше их будет, дружок, впереди!
Станет сложнее ваша программа,
Вряд ли решит уж задачу вам мама.
Будет и папа свой лоб потирать -
Значит, самим всё придётся решать.
Ранец самим надо будет носить -
Стыдно об этом уж маму просить.
Делать старайся ты сам все дела -
Взрослая жизнь на порог к вам пришла.
Школы ты средней теперь ученик,
Пусть лишь с пятёрками будет дневник

В конце прогрмаммы можно торжественно прочитать клятву!!

Ведущий:Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех будущих пятиклассников просим встать.

Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей -тружеников торжественно клянусь:

1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЕМСЯ)

2. Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов . (КЛЯНЕМСЯ)

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.(КЛЯНЕМСЯ)

5. Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.(КЛЯНЕМСЯ)

6. Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 18:54
Сообщение #10


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Сценарий выпускного вечера в начальной школе «Конёк-Горбунок»
29 апреля 2010
КОНЕК-ГОРБУНЕК

(выпускной для начальной школы)

Волохова Н.Г.

Под народную музыку выходит Ведущий в русском костюме.

Ведущий:

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Против неба на земле

Жил старик в одном селе.

Выходят Отец и Мать.

У старинушки три сына.

Отец:

Старший умный был детина

С поклоном выходит Старший сын.

Средний сын и так и сяк

Вперевалочку выходит Средний сын.

Младший вовсе был дурак.

Вприпляску выбегает Младший сын.

Ведущий:

Сыновья росли-крепчали

И не ведали печали,

Лишь забавушки свои

Да кулачные бои.

Концертный номер учеников.

Ведущий:

Братья жили-поживали,

Мать-отец переживали.

Мать:

Наши дети в хороводе,

Словно репы в огороде.

Отец:

Не пора ль в конце концов

Сдать в ученье молодцов?

Ведущий:

Молодцы что было силы

Тут отцу заголосили:

Старший сын:

Не хочу учиться,

А хочу жаниться!

Средний сын:

Не желаю книжки,

А хочу коврижки.

Иван:

И пошто младые лета

Нам, братья, губить на это?

Ведущий:

Но отец рукой суровой

Отослал их к жизни новой.

Каждый взял с собой из дома

То, что мило и знакомо.

Старший сын:

Я схватил мешок добра

Средний сын:

Я взял шапку серебра

Иван:

Я подумал три денечка -

Взял горбатого конечка.

Выбегает Конек-Горбунок.

Ведущий:

Но в учебном заведенье

Отличались в поведеньи.

Старший сын:

Я тогда, смирясь с уделом,

Занялся, знать, счетным делом.

Средний сын:

Я все перьями скрипел.

Иван:

Ну а я плясал да пел.

Концертный номер.

Ведущий:

Раз попал наш молодец

В государевый дворец.

Выносят на троне Царя.

Государь глаголет так:

Царь:

Ты плясать и петь мастак.

А прославь мою державу,

Отыщи ты мне забаву,

Не коня, не колесницу,

Привези-ка мне Жар-птицу!

Ведущий:

Вот Иван в тоске и горе

К Горбунку приходит вскоре.

Горбунок ему в ответ:

Горбунок:

В этом, Ваня, горя нет.

Ты без лишнего вопроса

Хор возьми сладкоголосый,

Спрячь за холмик до поры.

Как слетятся у горы,

Пламенеющие птицы,

Пусть поют твои девицы.

Ведущий:

Так и есть. Лишь села стая,

Так все хором петь и стали.

Концертный номер, после которого слетаются жар-птицы. Музыка погони. Иван ловит птицу.

Ведущий:

Птицу тут Иван хватает,

Государю доставляет.

Отвечает царь Ивану

Царь:

Церемониться не стану.

Привези ты мне, Иван,

Царь-девицу с дальних стран…

Ведущий:

Тут конечек отряхнулся,

Встрепенулся, повернулся…

И уже вокруг Ивана

Плещут волны окияна.

Фонограмма музыки арфы, дети, взявшись за руки, образуют круг морских волн. В центре картонная ладья с Царь-девицей.

А на лодке среди вод

Красна девица плывет.

Вся в шелках и в позументе,

На заморском инструменте

И играет, и бренчит,

Словно реченька журчит.

Музыкальный номер Царь-девицы.

Тут Иван царевну хвать -

И к царю скорей опять.

Царь:

Ты, Ванюша, молодец!

Только как же без колец

Нам с Девицею жениться?

Ты найди кольцо Девицы!

Ведущий:

Вновь Иван в тоске и горе

С Горбунком летит на море.

Фонограмма моря. Выплывает картонный кит.

Видит он: огромный кит

Вместо острова лежит,

И на нем во всю народ

Веселится и поет.

Танец.

Иван:

Ах ты, чудо-юдо рыба,

Вот скажу тебе спасибо,

Коль до завтрашней зарницы

Мне найдешь кольцо Девицы.

Ведущий:

Отвечает рыба-кит

И усами шевелит:

Кит:

Я, Ванюша, сам не свой,

Я Ванюша, чуть живой.

Я под солнышком заснул,

А проснулся — караул!

Оседлал меня народ,

Все он пляшет и поет.

Ты спаси меня, Иван,

Я тотчас кольцо отдам.

Ведущий:

Тут Иван в ладоши хлопнул,

Горбунок копытом топнул,

И давай ловить народ,

И сажать на пароход.

Под быструю музыку игра в догонялки.

Ведущий:

Пароходик отплывает,

Облегченно кит вздыхает.

Кит:

От души благодарю,

Отвези кольцо Царю.

Отдает Ивану кольцо.

Ведущий:

Ну, Иван и Горбунок

Во дворец тотчас же скок.

Царь Ивана поджидает,

Свою волю объявляет.

Царь:

Пожелала Царь-девица

Чтобы мне омолодиться.

Ты в котел, Иван, ныряй,

А потом домой ступай.

Если выйдешь ты живым,

Значит, буду молодым.

Ведущий:

Ваня так и онемел.

Тут конечек подлетел,

Что-то на ухо шепнул.

Головой Иван кивнул.

Прыг в котел, перекрестясь…

Дети образуют круг, в который прыгает Иван и меняет кафтан и шапку.

Стал хорош как будто князь.

Царь:

Эко диво! Эко чудо!

Молодцом и я так буду!

Вот сейчас в котел я бух!

Прыгает в круг.

Ведущий:

Как ощипанный петух,

Испустил свой царский дух.

Иван:

Коли стал богатырем,

То уж буду я царем.

Знать, придется мне, Девица,

На тебе теперь жениться.

Девица:

В честь такого избавленья

Высочайшим повеленьем

Отменить занятья в школе

На три месяца и боле!

Иван:

Потому как от ученья

Я познал одни мученья!


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:06
Сообщение #11


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ.



Есть одна страна на свете,

Не найти другой такой.

Не отмечена на карте

И размер-то небольшой.



Но живёт в стране той славной

Замечательный народ.

И куда не кинешь взглядом,

Рядом друг с тобой идёт!



В той стране такой порядок:

Всё во власти у ребят.

И живут они все дружно,

Как семья, все говорят.



Почему сегодня мы

Так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье,

Приближение весны?



Нет, весна давно настала.

Она в марте нас встречала,

А сегодня в майский день

Дома нам не усидеть.



Потому что к нам весной

пришёл праздник выпускной.

Сегодня день у нас такой

И грустный, и весёлый

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.



Сегодня закончен последний урок!

Последний звенит для четвёртого класса звонок.

Мы - сумку под мышку и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.



А там, за порогом, листвой шелестя,

Качаются клёны, шумят тополя.

И, значит всё это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля!





Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей ни нашёл,

На речке и в поле я помню о школе.

И помню – в пятый я класс перешёл!

Сценка 1.



Здесь в лесу весь наш класс,

На лугу цветочки.

Ветерок шевелит нежные листочки.



(Обращаясь к ребятам)

Неужели, в самом деле,

Мы закончили учиться?



Все переглядываются друг с другом, пожимают плечами.



(Недоумевая)

Неужели, в самом деле

Можно нам играть, резвиться?



(Встаёт, медленно снимает кепку)

Наконец-то (кричит) каникулы!



(Спокойно, удовлетворённо)

Хорошо, что есть каникулы!



Исполняется песня.

(На мотив песни «Чёрный кот»)


Вот живёт в этой школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню поём

Лишь о том, как мы дружно живём.



Припев: Говорят, не повезёт,

Коль учитель в класс случайно забредёт.

Но пока наоборот,

Лишь ученикам всегда и не везёт.



На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.

Перемена, как сказка для нас,

Сделать былью её хоть бы раз.



Припев: Говорят, не повезёт,

Коль из школы кто-то двойку принесёт.

Все хотят наоборот,

Но, случается, порой и не везёт.



Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тот час.



Припев: Говорят, не повезёт,

Если друг с тобою рядом не идёт.

Будет всё наоборот,

Если рядом друг, то точно повезёт.



После песни входит лодырь (в ободранных джинсовых шортах, рубашка завязана на поясе узлом, бейсболка, носки разного цвета, разная обувь и разного цвета шнурки.)



Лодырь: (поёт во всё горло на мотив песни «Мы едем, едем, едем»)

Тра-та-та, тра-та-та,

Здесь такая красота.

Пташки и букашки

(Показывает зрителям на лесную поляну);

Лютики. Ромашки.

И ещё, здесь есть народ.

Ой, вон кто-то там поёт.

(Крадётся к ребятам.)



(Вскакивает, показывает рукой на лодыря.)

Это что ещё за чудо?

И явился ты откуда?



Вот это да!

Ты откуда взялся?

Как здесь оказался?



(Лодырь подходит к ребятам, встаёт руки в боки.)

Лодырь: Это не важно.

А чего вы здесь сидите?

И о чём вы говорите,

Развалившись у костра?

Ведь на улице жара!





Отвечает весь наш класс:

Все: Ведь каникулы у нас.



Мы закончили учиться

И решили порезвиться.



Лодырь: А чему же вы учились?



В нашей школе мы учились

Год за годом, день за днём

Мастерству, искусству, знанью.



Лодырь: Для чего же вы учились:

Лучше б вволю веселились!

Я гуляю целый день.

Ну, а вам зубрить не лень?

В школе вы с утра сидите,

Дома до ночи корпите.

Нет, всё это не по мне,

Лучше (оглядывается вокруг)

Лазать по сосне,

В белок шишками кидать,

В галок палками швырять.

Здесь я знаю все тропинки,

Все полянки и травинки.

А вы в школе все года

Не ходили никуда.



Дети отвечают, не вставая.



- Это что за ерунда?!

Не ходили никуда?!



- Ты хоть раз бывал в музее?

Что о сказках знаешь ты?!

Мы в театр все ходили.



- Изучали мы цветы.



- На уроках занимались



- Не ленились мы, как ты.







Лодырь: Вот, подумаешь, дела,

Мне учёба не нужна!

В этот ваш музей схожу

И на пальмы погляжу.

Там по пальмам ходят кони,

Чай пьют прямо на балконе.



- Ну, какой же ты чудак!

Не бывает в жизни так.



Лодырь: Да ну, вас… (отворачивается от ребят)



- Ребята, а давайте расскажем ему, как всё это было…

Немало в нашей памяти хранится

Серьёзного, смешного, встречи, лица.

Четыре года пронеслись, как с горки сани,

И в памяти полно воспоминаний.





Сценка 2.

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть и восемь,

А может быть и шесть лет,

Не будем уточнять.



В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может не простую

Нас мамы привели.

Стоял денёк осенний,

А может не осенний,

А может, не стоял он,

Нас всё же привели.



Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не в школу

Нас всё же завели.



За дверью папа с бабушкой,

А может, мама с дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.



Поют песню. (На мотив песни о Чебурашке)

Мы были все когда-то обычные ребята.

И в школу прям из садика сентябрьским днём пришли.

Нам сразу объяснили, чтоб мы здесь не шалили

И каждый стульчик в школе берегли.



Самый трудный первый класс!

Всех труднее первый класс,

Потому что в первый раз!



Здесь всё так ново, интересно.

Всё непонятно, неизвестно.

И вы, тихонько, чуть дыша,

Идёте в первый класс.



Папе, маме, бабушке всё я рассказала,

Как мы шли под музыку из большого зала.

Как Ольге Владимировне хором отвечали

Как мы наши парты путали вначале.

Как писали палочки, рисовали вазу

И стихи про школу выучили сразу.



Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

«Букварь» свой новенький открыли

И взяли чистую тетрадь.



Что за книга такая «Букварь»?

Ничего не пойму!

Сколько разных крючков, закорючек,

Как же учатся по нему?









Тридцать три буквы

Мы должны изучить.

Неужели такое возможно

В голове уместить?



Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря…

Целый мир мы открывали

На страницах «Букваря».



Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс –

Вставать или садиться?



Мне говорят: иди к доске –

Я руку поднимаю,

А как держать мелок в руке,

Совсем не понимаю.



Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя и не сидится.



Песня «Топ-топ»
1. Топ, топ, топает малыш 2. Топ, топ, время не теряй,
По ступенькам знаний Поскорее знанья получай,

Вверх, не вниз. В мир науки

Соски и пустышки не сосём, Очень сложен путь,

А гранит науки мы грызём. Ты об этом помни, не забудь!



Припев: Топ-топ, топ-топ,

Очень нелегки,

Топ-топ, топ-топ,

Первые шаги.







Сценка 3.



Неужели все так учились?

Столько букв написали, крючков!

Может, мне это только приснилось?

(протирает глаза)

Я тогда проснуться готов!



Вот и четверть пролетела,

А за ней вторая.

Ну-ка, все послушайте –

Сам уже читаю я.

(По листочку читает)

«Школа 81 первый класс «Б» –

Самый дружный класс».



Все: Вот закончен первый класс – это раз.



Научили нас писать,

Книги разные читать.

И задачи, и примеры

Интересные решать.



Все (хором): Вот уже и класс второй за спиной!



Каждый знает без сомненья

Всю таблицу умноженья.



Изучили падежи.

Ну-ка, друг мой, расскажи…



Иван родил девчонку,

Велел тащить пелёнку.



Все (хором): Промелькнул и третий год,

Словно не было забот.



Мне 10 лет и я в четвёртом,

Уже я в пятый перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Мою тетрадь ___________________

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберёшь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки –

Согнулись будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»!

Ну, просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!



Песня

(На мотив песни «Бескозырка белая»)



Чуточку неловкие в школу мы пришли.
А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.

А сколько песен спели, а сколько не успели,

А сколько знаний впрок собрали в этот срок.



Четыре года учимся немалый это срок.
Помним мы, конечно, и первый свой урок.

Как были малышами, с блестящими глазами

Не помните? На нас взгляните вы сейчас.



Всё у нас получится, и что бы не стряслось,
Плохое позабылось, хорошее сбылось.

Желаем всем удачи, терпения в придачу.

И снова в путь пора. Ни пуха, ни пера.



А сколько интересного мы узнали за эти четыре года!



В школу ходим каждый день,

Заниматься нам не лень –

Упражнения писать, уравнения решать,

Книжки умные читать и о прошлом размышлять,

Травы разные учить и о звёздах говорить.

И иностранный надо знать, с иностранцами болтать.

Чтобы этим овладеть, надо очень попотеть.



Учитель: Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились вместе мы с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов прочно засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. Тысячи часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.

Итак, за четыре года мы встретились с разными предметами школьной программы. Давайте вспомним их.



1 урок – математика.



Математика – предмет

Очень сложный, спору нет.

Все задачи и примеры

Любим мы решать без меры.

Математика у нас –

Это просто высший класс!

Я примеры напишу,

Цифры столбиком сложу.

Всё помножу, поделю,

Треугольник начерчу.

Что за наслаждение –

Это уравнение!

Математика моя – самая любимая!



Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи,

Может быть учебник скверный,

Может быть, таланта нет.

Но нашёл я способ верный –

Сразу посмотреть в ответ.

Сколько чашек сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Он сложил часы и кошек,

перемножил на людей.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

Но зачем читать условье?

Раз - прибавил, два – решил.

В общем, нехитра наука.

Если посмотреть в ответ,

Только дед моложе внука

Оказался на пять лет.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышов.

И один индийский мальчик

Съел 125 слонов.

Стал до Марса путь недлинный –

200 метров от Земли…

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

Адик – математик бойкий!

Множит, делит пополам…

Интересно, сколько двоек

Стоит лени килограмм?



2 урок – русский язык.



Я живу в России,

И русский – мой язык.

нет его красивей, я к нему привык.

Хоть язык мой трудный, я его люблю:

Я пишу диктанты, правила учу.

И хотя он не цветок,

Он нуждается в заботе.

Прихожу я на урок –

И уже готов к работе.



Диктанты, правила, разборы,

Лексика, фонетика, глаголы,

Лица, суффиксы, спряженья…

Всё это смутно в представлении

И вызывает головокружение.



Я пришёл из школы,

Я учу глаголы.

Мне их выучить пустяк,

у меня свой метод.

Применяется он так

Новый метод этот:



Кричать - кричу,

Вертеть - верчу,

Двигать - двигаю,

Прыгать – прыгаю.



Я и прыгал, я и двигал,

Я и топал, я и пел.

Пел, пока у нас в прихожей

Вдруг звонок не зазвенел.



Открываю – наш сосед

(Он живёт под нами).

Не причёсан, не одет

В тапках и пижаме.





Он кричит:

«Прошу прощенья,

Что это - землетрясение

Или может быть слоны

Надо мной поселены?»



«Уважаемый сосед!

Никого в квартире нет

Я пришёл из школы,

Я учу глаголы!»



3 урок – чтение.



Читать я раньше не умел,

Мне мама всё читала.

Прочесть я очень захотел

Без мамы всё сначала.

И сказки стал читать подряд,

Чему я очень, очень рад!

Я песни пел с котом учёным,

Сражался вместе с Черномором.

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ

Вы учите их, они учат вас.



4 урок – иностранный язык.



Когда я к русскому привык,

От жизни чтобы не отстать,

Стал изучать другой язык,

Чтоб иностранцев понимать.

- Do you speak English?

- Yes, I do!

- Давайте я переведу!

- Не надо! В наш учёный век

Любой культурный человек

Язык английский должен знать,

Без перевода понимать.



Язык не только есть английский,

Французский тоже как хорош!

Учу я слов тяжёлых массу…

Хоть нелегко мне, ну и всё ж

Можем на французском кое-что понять,

На французском можем песни распевать.



5 урок – информатика.



Миллион задачек сразу

Мне решит помощник мой.

Он с одним огромным глазом

И квадратной головой.

Догадайтесь-ка, ребята,

Кто же он, помощник мой?

Ну, сдаётесь?

Так то сразу?

Это, вот, компьютер мой!

И урок такой найдётся –

Информатикой зовётся.



6 урок – ознакомление с окружающим миром.



Знать очень интересно мне

О природе на Земле.

Кто живёт в лесу густом?

Отчего на море шторм?

Что скрывается в горах?

Кто там ползает в песках?

Как испаряется вода?

Как возникают глыбы льда?

О природе важно знать,

Её законы соблюдать.

Использовать дары с умом,

Ведь Земля – наш общий дом.



Как устроен этот мир? Что нас окружает?

Почему комар вампир? Кто кого съедает?

Почему круговорот у воды в природе?

И куда же пищевод пищу переводит?

Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?

Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?

И на все вопросы эти у науки есть ответ –

Естествознание ответит, для него загадок нет!



Я вам хвастаться не стану,

Знаю всё, что говорю.

Я и мамонта достану

И скелет вам подарю.



Я могу сказать вам:

Близко и на расстоянии

Спутать репу и редиску

Я не в состоянии.



Человека изучили

Мы от стоп и до бровей

И хирургу б рассказали

О строении костей.



Повезло с предметом этим

И хотим мы вам сказать,

Что природу мы учили

Кто на «6», а кто на «5».



6 урок – история.



Летописец кропотливо

В древних свитках изложил

Всё, что видел, всё, что слышал,

Кто и как на свете жил.

А потом мудрец пытливый

Эти свитки собирал…

Создал целую науку

И историей назвал.

В наши дни уже немало

Исторических томов

Изучая книги эти,

Проникаешь в глубь веков.



Множество историй знаем мы теперь,

В тайны распахнулась перед нами дверь.

Древние руины, спад, подъём, рассвет,

Войны, их причины и цена побед.

В памяти мы держим сотни разных дат,

Новые открытия впереди лежат.



7 урок – рисование.



Все мы любим рисовать и картины создавать

На уроках наших творческих чудесных

В мир искусства попадать

И себя в нём проявлять

Всем нам было очень, очень интересно

Но мы стали подрастать и серьёзней рисовать,

Вы заданья нам всё больше усложняли

Вместо бабочек, жучков, попугаев и цветов

Композиции, этюды выполняли.



8 урок – музыка.



Учитель музыки вошла в просторный класс.

И с музыкою в класс мы дружно входим.

И льются звуки музыки у нас,

И мы поём всё лучше с каждым годом.



На уроках музыкальных мы учились дружно петь.

Музыкальных направлений нам, друзья, не перечесть.

Композиторов различных вы открыли нам секрет,

И без музыки чудесной в жизни радости нам нет.



9 урок – физкультура.


Олимпийские надежды вырастить из нас стремились.

Посмотрите на мальчишек – да, не зря вы потрудились!

Не беда, что их рекорды олимпийским не равны.

А девчонки, посмотрите так стройны и грациозны,

И гимнастикой, и бегом занимаются серьёзно.



И, конечно, самое любимое время в школе – это перемена.



От урока до урока,

От звонка и до звонка

Надо ждать совсем немного,

Перемена позвала.



Наступает перемена:

Все мальчишки на ковре,

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.













А с уроков прозвенел звонок –

На продлёнку мы бежали со всех ног.

Нам там жилось так весело:

Мы пели и играли,

Уроки тоже делали,

Конечно же гуляли.



Казалось бы, одно и то же

Который день, который год,

Но вновь надеждою тревожит

Очередного дня приход.

И не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях ты

Открытья ждёшь, и откровенья,

И исполнения мечты.

Любой урок, любая встреча
Всех кладов на земле ценней –

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.



Учитель: Дорогие, ребята, уважаемые родители и гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с начальной школой. Четыре года мы были одной семьёй: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Мы повзрослели и добились некоторых результатов. И сейчас об этом мне хотелось бы сказать поподробнее.



Награждение ребят.



Обращение к учителям.



Сегодня в классе с нами те,

Кто нас учил жить в коллективе дружно,

Кто нас жалел, кто нас любил,

Ведь это нам так было нужно!



Друзья мои! Друзья моих друзей!
Настало время для приветствия учителей.

Сказать им то что раньше не сказали.

Вам в этот день – улыбки и цветы.

Сердца ребят, что беззаветно бьются,

Вам доверяем планы и мечты.









Всю жизнь мы будем вспоминать,

Как не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь,

Где не было ошибки.



Как были вы огорчены,

Когда, хотя и редко,

Поставить были вы должны

Плохую нам отметку.



Детьми мы были, да и есть,

Шаля, не замечали,

Во взгляде ваших добрых глаз

Заботы и печали.



Как трудно было с нами

Мы поняли сейчас.

И мы вам благодарны

За труд нелёгкий ваш.



Лучший друг – учитель наш,

Это твёрдо знаем.

Всем – превсем учителям

Мы добра желаем,

Тем, кто учит первый класс,

И второй, и третий

И директор школы тоже

Наш поклон примите.

Все, кто гордое несёт

Звание – учитель.



Спасибо, что вы так нас любили,

Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что вы нас мыслить научили,

За всё, за всё, что сделали для нас.



Спасибо вам за строгость и тепло,

За терпеливость, за науки,

За то, что с вами мы не знали скуки.

И обещаем все сейчас,

Что долго-долго будем помнить вас!









Поселятся пусть в вашем доме навечно

Веселье, удача, друг к другу любовь.

Желаем вам счастья, здоровья, конечно,

Талантливых, умных учеников.



Песня на мотив «На трибунах становится тише»



1. Собрались в этом зале мы вместе,

Радость встречи друг другу даря.

Пойте с нами, мы дарим вам песню,

Дорогие учителя!



Вновь мы слышим наш школьный звонок,

Было много счастливых пятёрок,

Каждый помнит любимый урок.

Мы в любви вам признаться готовы,



Припев: Расстаются друзья.

Остаётся в сердце нежность.

Будем дружбу беречь,

Теплоту и любовь наших встреч.



2. Вам здоровья и счастья желаем,

А удача придёт на порог.

Оставайтесь, какими вас знаем,

Пусть продолжится школьный урок!



Знайте, нас вы учили недаром,

То за что-то браня, то хваля.

Вспоминайте вы нас добрым словом

Дорогие учителя!





И мы б хотели, не теряя даром,

Ни дня, ни часа, землю исходить

И все цветы земного шара

Вам от ребят сегодня подарить.



Дети дарят учителям цветы.



Ответное слово от учителей.









Обращение к родителям.



Учитель: Во время учёбы в начальной школе вас сопровождали верные друзья и помощники – ваши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались у них, когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!



Ещё вчера мы были малышами,

И в первый класс вы нас вели когда-то.

И все четыре года были с нами,

Ну а теперь мы взрослые ребята.



Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой.



Мамы, милые, милые папы,

Вам хотим мы спасибо сказать,

За заботу, за то, что вы с нами

Всем готовы всегда помогать.



Мы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.



Но сколько впереди у нас работы!

Победы, радости, успехи впереди!

Мы ждём от вас поддержки и заботы

И обещаем, вас не подвести.



Мамы, папы дорогие,

Очень крепко любим вас,

Просим вас, переходите

Вместе с нами в пятый класс,

Будет нужен нам по жизни

Ваш родительский запал.

Без родителей, ребята,

Я пропал и ты пропал.



Поём на мотив «Ничего на свете лучше нету»


Мы родителям все дружно скажем:

«Мы успехи вам подарим наши,

В ученье будем дальше мы расти

И стараться вас не подвести»



Ответное слово родителей.



В майский день этот памятный
Мы на праздник пришли.

В пятый класс собираются

Наши дочки и сынки.



Вы учиться старайтесь

В пятом не подкачать,

А сейчас улыбайтесь,

Для вас песни звучат.



Вместе с вами научимся

Все задачи решать,

Видеть род существительных

И глаголы спрягать.



Написать сочинение

Не составит труда,

Даже стихотворение

Всё для нас ерунда.



Вот четыре уж годика

незаметно прошли.

С окончанием года

Вас поздравить пришли.



С вами в пятый отправимся,

Хоть и трудно - невмочь,

Но мы всё ж постараемся

Вам учиться помочь.



Незаметно пролетели,

Эти славные деньки.

Погляди, как повзрослели

Наши дочки и сынки.





А у нас опять забота:

В пятый класс их провожать

Как учиться будут дальше,

Нам опять переживать.



Исполняются «Родительские страдания»


Ах вы, детушки вы наши горемычные,

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная,

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью мы о том поём.



Состояние у всех истерическое,

Наступил момент исторический:

Перешли вы, наконец, в пятый класс –

Очень рады мы за вас.



Перед нами все ребята отличные.

Очень взрослые, совсем непривычные.

Вы идите к ним с открытой душой –

Отплатят они любовью большой.



Ах вы, детушки вы наши горемычные,

Были до сих пор оценки отличные.

А какие будут в будущем году?

Вас оценят по труду.



Учитель: Дорогие родители! Поздравляем и вас с окончанием начальной школы! Вы ведь также учились писать и читать, решали примеры, задачи, писали сочинения и доклады. Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с детьми, ездили на экскурсии, участвовали во всех школьных праздниках. Да мало ли ещё чего было! Поэтому вы тоже заслуживаете награды.



Вручение благодарностей.



Учитель: Внимание! Сейчас наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».



Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей – тружеников торжественно клянусь:

У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов.
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот а прочные и точные знания и навыки.
Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
Быть достойным своих учителей.


Вот теперь, приняв эту клятву, вы можете считаться настоящими пятиклассниками.



Напутственное слово.



Мне как-то грустно и печально,

Что покидаете вы нас.

Когда вас мамы приводили,

Совсем вы маленькие были,

Какие взрослые сейчас.



Пройдёт три месяца, и вы опять встретитесь, придёте в школу, но ко мне вы уже будете приходить только в гости.

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили эти первые четыре года в школе, когда вы подружились, когда вы взрослели и умнели. Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живёт частица детства и пусть ваше будущее будет светлым и чистым.



Желаю доброго пути,

С друзьями этот путь пройти.

Пусть каждый день ваш будет светлым,

Пусть ваше сердце будет щедрым.

От всей души желаю счастья,

В учёбе радостных побед,

Пусть обойдут вас все несчастья,

Как будто их в природе нет.

Желаю жить, не унывать,

И про меня не забывать.



















Ну, что ж, друзья, проститься надо

С четвёртым классом дорогим,

Ведь все, наверно, будут рады

Пятиклассникам таким.



Четыре года ждали этот день,

Но он нагрянул как-то сразу

И расцвела для нас сирень,

Как ни цвела ещё ни разу.



Мы со школой начальной прощаемся,

Расстаёмся, вы, навсегда.

В сентябре мы вновь повстречаемся,

Будет средняя школа тогда.



Будет много разных предметов,

Будут разные учителя.

Но останется в памяти вечно

Начальная школа моя.



Прощайте, наши песни,

Уютный класс и пляски,

И праздники весёлые,

Чудесные как сказки.



Класс уютный, дорогой,

Ты нам домом стал родным.

Мы прощаемся с тобой

И немножечко грустим.



В нашем доме будут жить

Озорные малыши.

Им дружить и не тужить

Мы желаем от души.



Не забудем мы о том

Как тепло ты встретил нас.

Не печалься, светлый дом,

Мы уходим в пятый класс.



Сегодня важный день у нас,

Мы переходим в пятый класс.

Начальную школу мы кончаем

И ей мы песню посвящаем.



На мотив песни «Московские окна»


Вот уже небес темнеет высь,
Вот и окна в округе зажглись.

Вечер, вечер выпускной –

Грустный праздник и с тоской

С начальной школой мы прощаемся родной.



Мы учились вместе здесь читать,
Строить, клеить, думать и мечтать.

Скажем честно, не тая:

Мы теперь одна семья,

И расстаться нам никак нельзя!



Мы вам будем сниться по ночам,
Мы желаем много счастья Вам.

Мы Вас знаем много лет,

Вас добрей, на свете нет!

Вы доказали, что ученье – свет!



Настаёт пора проститься нам.
«До свиданья!» – говорим мы Вам.

Мы вернёмся в сентябре,

Встретим осень во дворе

И в путь отправимся на школьном корабле.









































ответить
9 декабря, 2009 - 14:44 ~ Маргарита Р.
Нашла на просторах интернета когда в прошлом году выпускался мой сынуля.

Классному руководителю понравилось. Только она делала сборую программу. Что-то брала из своего опыта прошлых лет, что-то новое.

Может Вам пригодиться.



Праздник "До свидания, 1-й класс"

Сомова Ольга Владимировна, учитель начальных классов
Репина Анна Ивановна

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа


--------------------------------------------------------------------------------

Цель: создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

Задачи:

1. Развитие творческих способностей.

2. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать.

3. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Оборудование: музыкальная аппаратура, CD-диски, диплом для каждого ученика "За успешное окончание 1 класса, костюмы, цветы для танца, благодарственные письма для родителей, табличка 1 "В", приложение.

В украшенном актовом зале сидят дети. Приложение1, фото1.

Шапокляк. Приложение1, фото2.

Я старушка хоть куда: и умна, и молода!
Со мною моя крыска по имени Лариска! (прислушивается)
Там кто-то есть, сюда идут: Меня пока здесь не найдут.
Я спрячусь там и подсмотрю:Ах, как подсматривать люблю!

Ученик.

"До свиданья, первый класс"
Это, кажется, про нас!
Давайте песенку споём
Про класс, в котором мы живём!

Песня "Мы в счастливый светлый день"
Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей.
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник нас!
Для концерта у нас всё готово -
Много песен и шуток весёлых.
Но сначала решили мы слово
Предоставить директору школы.

Слово директору школы. Приложение1, фото3.

Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.

ХОРОМ: Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!

Песня "Чему учат в школе"

Шапокляк.

Какой второй? Вы что, ребята!?! Туда еще вам рановато!
Хоть целый год вы проучились, но ничему не научились!
Вы, конечно же, узнали: Шапокляк - старушка я:
Целый год я наблюдала, как живете вы, друзья!
Министр образования прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там: и всем поставить двойки вам!!!!!!!!!!!!
Я экзамен проведу! Что не знаете, найду.
Докажу, что зря старались - лучше б в детсаду остались.

Бабушка, Вы не сердитесь!
Лучше сядьте, присмотритесь.
Мы ведь помним, не забыли,
Какими мы сначала были.
Малышами много раз,
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1 "В".
Повторяли раз по сто
Маршака или Барто
И вздыхали день за днем:
"Очень медленно растем!"
Покрыла листва золотая
Площади, парки, мосты:
С ранцем несмело ступая,
В школу отправились мы.
Быстро дни пролетели,
Дни сложились в года.
Мы так за парты хотели,
Вот и сбылась мечта!
Всем нам очень хотелось,
Чтоб были всегда в пути
Честь, доброта и смелость;
К отличным отметкам идти.
Чтобы за нас не краснело
Милое мамы лицо.
Время пришло, за дело,
Пред нами школы крыльцо!

Танец под песню "Сестренка-Наташка". Приложение1, фото 4.

Шапокляк.

Ой, да все вы только врете - ничего вы не могете:
Или могете!.. Забыла: Русский я давно учила!

Мы расскажем Вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский наш язык родной,
Богатый, мудрый он такой.

Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
С гласными полно заботы:
Могут делать две работы.

Согласные не отстают,
В две позиции встают.
Звонкие, глухие,
Вот, они, какие.

Мягкий знак, хитрый знак,
Не назвать его никак.
Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак!

Повторим правила:
В сочетаниях ЖИ и ШИ
Только И всегда пиши! (хором)
В сочетаниях ЧА и ЩА
Пишем только букву А! (хором)
В сочетаниях ЧУ и ЩУ
Пишут только букву У! (хором)

Козочка, горочка,
Тридцать три пригорочка,
Как писать ЧН, ЧК,
Знаем мы наверняка.

Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами!
Подружились сказки с нами!

Шапокляк.

Рассказали вы так внятно - и теперь мне всё понятно!

Меня спросите что-нибудь! Знаниями хочу блеснуть!

Сценка.

Учитель. Поставьте ударение в слове девочка.

Шапокляк. Я не могу девочку ударять. Нельзя, хотя очень хочется. Хи-хи-хи.

Учитель. Придумайте предложение со словом уха.

Шапокляк. У Маши на голове два уха.

Учитель. Измените, пожалуйста, по лицам глагол "идти".

Шапокляк. Я и-д-у, ты и-д-ё-ш-ь, он и-д-ё-т. (медленно)

Учитель. А побыстрее, можно?

Шапокляк. Я бегу, ты бежишь, он бежит.

Шапокляк.

Ох, устала я ребята. Мне учиться трудновато.
А вы, детки, не устали? Отдохнуть нам, не пора ли?

Общий танец "Разноцветная игра"

Шапокляк.

Всё про буквы рассказали, а математику вы изучали?
Мне учиться очень нравиться,
Отвечать я не боюсь,
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математика - страна!
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то
Всюду можно услыхать:
Раз, два, три, четыре, пять.

Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьев?Сколько пальцев на руках?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?
Математика повсюду,
Глазом только поведешь,
И примеров разных уйму,
Ты вокруг себя найдешь.

Шапокляк.

Я в математике сильна! Задачки приготовила.

А ну-ка, их решите, смекалку покажите!

I. В автобусе ехало 50 человек; на остановке 7 человек вышли; на следующей - вышел 1, а вошли 4; на следующей - 5 вошли, вышли 8; на следующей - вышли 15. Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: Сколько остановок сделал автобус?

II.10 морковок весят 1 кг, 6 свекл весят 3 кг, 10 огурцов весят 2 кг. Сколько весит 1 кг селёдки?

Шапокляк.

Вы в математике сильны - все задачки решены!
А кроме этих двух предметов у вас предметов в школе нету?

Конечно, есть, мы не забыли.
Они нас многому учили!
Литература чувствовать
Ближнему сочувствовать.
Хореография движенью!
В движенье жизнь и наслаждение!
А физкультура ловкости
И еще выносливости!
Нет лучше шахматной игры -
Мы все почти гроссмейстеры.
А вот когда на хор придем
Мы дружно, весело поем.
Лепить умеем, рисовать
И пуговицы пришивать.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поет душа.

Шапокляк.

Ну, что министру я скажу? Как обстановку доложу?
Скажут ему: грызут науки, но могут умереть со скуки?

В школе сложные науки
Познаем друзья без скуки.
Мы предметы изучаем
И частушки распеваем.

Исполнение частушек. Приложение1, фото 5.

Шапокляк.

Ну всё, сдаюсь! Вы так упрямы! Но как же вы без мамы, папы
Всему учились, всё узнали? Одни бы справились едва ли.

Учительница упрямо
Учила нас всему подряд.
Она умней, чем мама с папой.
Так в нашем классе говорят.

Дорогие учителя!
Мы любим вас за строгость, простоту,
За знание, за юмор, за умение,
За вечную любовь и доброту,
За ваше бескорыстное горение!

Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведёте по морям,
Когда читаете нам сказки:
Заботы ваши, ваши ласки

Всю жизнь необходимы нам.
Мы любим вас за наши знанья,
За доброту и строгость глаз.
За то, что вы повсюду с нами
И даже в будущем у нас!

Хотим мы спасибо за всё Вам сказать
И танец для Вас мы хотим станцевать.

Танец цветов. Приложение1, фото 6.

Шапокляк.

Ох, я за год так устала - каждый день я наблюдала,
Как живёте вы, друзья, и хочу сказать вам я:
Как, вам нравится учиться?! Нет бы, взять и полениться!
А вы учитесь, стараетесь - и даже дома занимаетесь.
В классе учит вас учитель - ваш наставник и мучитель!
Кто же дома заставляет? И учиться помогает?

Мамы и папы - нам помогают, любимые книги с нами читают,
Любая задача кажется лёгкой, когда папа за дело берётся ловко.
И мама в самый трудный час, конечно, думает о нас!
Родители - роднее нету слова
Подарка вам не жалко никакого!
Споём Вам песенку весёлую сейчас
Чтобы порадовать сегодня Вас!

Песня "Круто ты попал"

Мы детишки первоклашки - это поняли давно,
В первом классе на уроке веселее, чем в кино!
Я домой иду веселый, в дневнике высокий балл,
Это значит - в нашу школу ты попал и я попал.

И на школьную программу четырех хватает лет,
Отдавай скорее, мама, ты нас в университет.
В первом классе почему-то на учебу я запал,
И родители сказали: "Круто, круто, ты попал".
Круто ты попал в первый класс, ты учись,
Скоро будешь очень умным у нас!

Шапокляк.

Министр образования прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там и всем поставить двойки вам.
Ну что же я ему скажу? Я ничего не нахожу,
Умней, не видела ребят! Они ведь знают всё подряд!
Умеют петь и танцевать и математику решать.
Умеют клеить, вышивать, читать умеют и писать.
Сейчас простимся мы друзья! Мне в дальний путь давно пора!
Хочу вам только пожелать учиться на четыре, пять!
Желаю счастья и удачи, добра, здоровья, красоты,
Желаю все, что есть на свете, всего, чего б хотели вы!

Мы старушке Шапокляк
Благодарность выражаем,
Мы в подарок Шапокляк
На английском песню запеваем.

Английская песенка 1 класс "Б"

До свиданья, 1 класс.
Полюбил ты за год нас:
Научил читать, писать,
Мастерить и рисовать.

Мы с утра к тебе спешили,
Успевали до звонка.
Здесь задачи все решили.
Разукрасили жука.

1 класс в последний раз
Посетили мы сейчас.
Эти стены, эти парты
Принимали нас не раз.

В классе дружные ребята,
И в обиду не дадут.
Сядем вместе мы за парты
И начнём усердный труд.

Это будет после лета.
Мы осеннюю порою
По нарядному одеты
В класс приходим во второй!

Песня "Маленькая страна". Приложение1, фото 7.

Не за горами и лесами, а на виду у всех.
Школа стоит моя родная больше, чем 20 лет.
Вспомни, как на крыльце стояли
В море большом цветов, и наши души замирали
Что нас там ждёт и кто:

Пр. Маленькая страна, маленькая страна.

Детство своё мы проведём здесь,
Лучшие все года.
Маленькая страна, маленькая страна.
В сердце навеки поселилась
Вся твоя доброта.




ответить
9 декабря, 2009 - 14:49 ~ Маргарита Р.
Еще.

Сценарий на Выпускной вечер - До свидания, 1 класс

Действующие лица:
Учитель
Ученики – 16 человек
Грамматика
Математика
Незнайка.
Под музыку песни "Школьные годы" выход детей

Учитель.
Дорогие ребята, уважаемые взрослые, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с 1-м классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в эту школу, в этот класс. Тогда вы были совсем маленькими: многого не знали и многого не умели.
1-й ученик.
Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад,
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
2-й ученик.
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь,
Приняла школа нас,
Приняла в первый класс.
3-й ученик.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс—
Вставать или садиться?
Мне говорят — иди к доске —
Я руку поднимаю,
А как держать мелок в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроках в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Учитель.
Да, первый класс — это первый шаг во взрослую жизнь. И поверьте, шаг этот трудный, потому что нынче первый класс — вроде института.

Песня ""То ли еще будет". Дети садятся на места.
Учитель.
Первый год — это самый трудный год в школе. Но мы научились многому, а главное — умеем читать.
4-й ученик.
Учили с вами мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я...
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
5-й ученик.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу.
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Учитель.
Я знаю, многие из вас больше всего любят читать сказки, и надеюсь, что следующее задание будет вам по плечу. Вы должны определить название сказки, героя и автора сказки.
1.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил из болота,
Он известен, знаменит, Это доктор...
(Айболит) К. Чуковский
2.
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?
(Красная Шапочка) Ш. Перро
3.
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена...
(Крокодил) Э. Успенский
4.
У отца был мальчик странный,
Симпатичный, деревянный,
И любил папаша сына —
Шалунишку ...
(Буратино).
Учитель.
Молодцы. За этот год вы научились не только грамотно читать, но и познакомились со многими правилами русского языка. И у нас в гостях царица Грамматика.

Под музыку вальса выходит царица Грамматика.
Грамматика.
Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть и трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Учитель.
А почему нельзя обойтись без грамматики?
6-й ученик.
Грамматика, грамматика —
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я,
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
7-й ученик.
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.
Незнайка (вскакивает и подходит к царице Грамматике)
А вот и нет! Грамматикой вовсе не обязательно
заниматься!
Учитель.
А ты кто такой?
Незнайка (весело, задорно).
Самый лучший мальчик я,
Всех умней на свете.
Знайкой все зовут меня —
Взрослые и дети.
На любой вопрос шутя
Я могу ответить.
Знайкой все зовут меня —
Взрослые и дети.
Учитель.
Значит, Знайкой? Сейчас мы тебя проверим. (На доске текст. Исправить ошибки, вставить пропущенные буквы).
Наш клас_ очен_ дружный рибята всегда пом(о,а)гают друг другу.
(Незнайка думает, чешет затылок).
Незнайка.
Да, что-то я не знаю. Мне кажется, что все верно.
Учитель.
А вы, ребята, как думаете? (Дети исправляют ошибки).
Учитель.
Значит, ты не Знайка, а Незнайка! А хочешь стать умненьким, грамотным?
Незнайка.
А можно? (Да).
Тогда я останусь и научусь у Вас.
Грамматика.
Молодцы, вы справились с заданием, но это еще не все. Со мной пришли мои помощники — слова — и у них свое задание к вам.
Слова:
Мы — обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву "а"
Трижды или дважды,
Иногда всего одну
(только не в начале).
Но сегодня... — Ну и ну —
Все они сбежали.
Вот беда! Простыл их след!
Где набрались прыти?
Все вместе
Если сможете,
То нам, дети, помогите.
(в руках слова: б_р_б_н, ст_рт, ст_к_н, н_гр_д_, м_рк_).

Грамматика.
Спасибо вам, ребята, за помощь словам.
Учитель.
А вы оставайтесь у нас на празднике. Мы будем очень рады.

Танец с лентами. Звучит фонограмма песни "Дважды два — четыре". Появляется царица Математика.

Учитель.
А Вы кто такая?
Математика.
Я — царица наук — Математика.
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения.
Учитель.
Да, без математики сегодня нельзя обойтись. Но вот что иногда бывает.
8-й ученик.
Случай странный!
Случай редкий!
Цифры в ссоре! Вот те на!
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна!
Труд нелегкий! Труд немалый!
Сделай шаг, чтоб на листке (доске)
Цифра каждая стояла
От соседок вдалеке!

В игре цифры от 1 до 8.

Математика.
Молодцы, а еще одну задачу сможете решить? Посчитайте.
9-й ученик.
Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щенок, сверчок и я —
Вот и вся моя семья.
Математика.
Да, не зря учили математику. Молодцы.
Учитель.
А Вы оставайтесь тоже на нашем празднике. Будете желанными гостями.
Математика.
Спасибо!
Учитель.
Да, за целый год мы многому научились, многое узнали. Читали книги, решали задачи, примеры, учились грамотно писать. И все старались делать вместе дружно. Как и положено-настоящим друзьям.

Встают, стоя поют. Песня "Как положено друзьям", музыка В. Шаинского, слова. М. Пляцковского. Сценка "Два приятеля".

1-й ученик.
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали — нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2-й ученик.
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1-й ученик.
Ах, учитель, что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2-й ученик.
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
1-й ученик.
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,
2-й ученик.
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.
1-й ученик.
Сабли, бой морской, гитары,
Волка, семеро козлят,
Рыцарей из фильмов старых —
Мы рисуем все подряд.
2-й ученик.
Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы жуем жвачки пачки,
Что вкусней, чем пироги.
1-й и 2-й ученики:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
Учитель.
Да, учиться нелегко, но главное — это интересно.
Выход всех детей перед родителями под школьную песню.

10-й ученик.
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь,
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
11-й ученик.
Надо 10 лет учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
12-й ученик.
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Водолазы и певцы,
Повара и кузнецы —
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
13-й ученик.
Первый класс, первый класс,
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
14-й ученик.
Полюбили мы друг друга.
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
13-й ученик.
А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
14-й ученик.
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Учитель.
Да, первый класс позади, мы идем дальше. Мы будем идти вместе, дружно, весело.

Исполняется любая песня о дружбе. Слово родителям. (Поздравление и вручение подарков под "Школьные годы" или вальс).
Учитель.
Но и ребята подготовили вам подарки за терпение, за помощь, которую вы им оказывали. Они дарят вам букет цветов и веселые частушки.

Под веселую музыку дети дарят родителям поделки и строятся перед ними.
Частушки (на конкурс).
Мы, ребята-восьмилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
Мы, ребята-восьмилетки,
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем
На "4" и на "5".
Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачки-то какие —
Сам профессор не поймет!
Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Первый класс уже кончаем,
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы!
Мы за лето отдохнем,
Сил поднаберемся,
А в начале сентября
Снова соберемся.
Заключительные стихи.

15-й ученик.
Вот и кончились уроки,
И бегут вперегонки
По дорожке,
По дороге
Туфельки и башмаки.
Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся нескоро.
Но как радостно нам после
Лета золотого
К твоему порогу, школа,
Возвращаться снова.
16-й ученик.
В школе кончены уроки,
Перешли мы в старший класс,
Полежать на солнцепеке
Приглашает речка нас.
17-й ученик.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка,
Здравствуй, поле,
Здравствуй, солнечный денек.

В заключение исполняется "Песенка о лете". Дети садятся на свои места.


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:14
Сообщение #12


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Прощание с начальной школой - сценарий утренника для 4 класса
На доске плакат:
Все порадуйтесь за нас,
Перешли мы в 5-й класс.
5-й класс, 5-й класс,
Что готовишь ты для нас?

Под музыку входят дети и родители.
Мальчик.
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
Девочка.
С этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
Учитель.
Дорогие ребята! Вот и пришел день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня нам и грустно, и радостно. Грустно — потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Сейчас мы вспомним, какие это были годы и покажем несколько сценок из нашей школьной жизни.
1-й ученик.
Вот звонок звенит, заливается,
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
2-й ученик.
Самый трудный первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз.

Дети исполняют песню «Пробуждальная песенка», сл. Синявского, муз. Пескова.

Учитель.
Не одну тетрадку исписали мы за 4 года учебы. А как трудно было начинать! Как не слушались вас буквы.
Ученик.
Мне 10 лет,
Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Моя тетрадь, Смирнова Вовы,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова...
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились copyright-by-праздник со строчки.
Я показал свою тетрадь
И дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Учитель.
Просто не верится, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы хорошо читаете и дружите с книгой.

«Парад предметов»
Грамматика.
Грамматика, грамматика —
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Знать ты должен падежи,
Знаки препинания.
Выше голову держи
В час запоминания.
Ученик.
Чудесный выдался денек,
А я учу предлоги...
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит — «по»?
Что значит — «за»?
И «за» и «по» — предлоги...
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
Математика.
И прекрасна и сильна
Математика-страна,
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то.
Ученик.
Дело очень интересное,
Как найти мне неизвестное?
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи.
У меня есть верный друг:
Циркуль нарисует круг,
А таблица умноженья
Заслужила уваженье.

Дети исполняют песню «Дважды, два четыре», муз. В. Шаинского.

Чтение.
Чтение — прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.

Инсценировка басни ИЛ. Крылова «Ворона и Лисица».

Учитель.
Кроме русского языка, математики, чтения, мы изучали окружающий нас мир и самого человека на уроках природоведения.
Ученик.
Чтобы видеть, есть глаза,
В них порой блеснет слеза.
Есть характер, кожа, волос,
Нервы, чувства, сон и голос.
Чтобы слушать — уши есть,
Лишь бы доброй стала весть...
Ученик.
Есть скелет, желудок, мозг,
Место мягкое... для розг!
Память есть и аппетит,
Мысль, что молнией летит...
Заложила в нас природа
Все для продолженья рода...
Покоритель гор и рек —
Это гордый человек!

Инсценировка стихотворения «Физкультура». Под песню В. Высоцкого «Зарядка» группа детей выполняет в спортивной форме гимнастические упражнения.

Ученик.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Все.
Физ, и -куль, и -ту, и -ра.
Ученик.
Руки вверх, руки вниз.
Все.
Это — физ-,
Ученик.
Крутим шею словно руль,
Все.
Это — куль-
Ученик.
Ловко прыгай в высоту.
Все.
Это — ту-
Ученик.
Бегай полчаса с утра.
Все.
Это — ра!
Ученик.
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс — хорошая фигура.
Вот что значит:
Все.
Физ-куль-ту-ра!
Ученик.
Учитель музыки вошел в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим,
И льются звуки чистые у нас,
И мы поем все лучше с каждым годом.

Дети исполняют песню, которую учили на уроках музыки, или под фонограмму один из детей поет эстрадную песню.

Ученик.
Прозвенел звонок веселый,
Он зовет детишек в класс...
Он же, кстати, отпускает
Отдохнуть немного нас!

«Шутки на полминутки» — инсценированные короткие детские анекдоты на школьную тему.

Ученик.
Перемена, перемена!
Лезет 4 «А» на сцену!
Очень дружно 4 «Б»
Весь стоит на голове!

Частушки школьные.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет,
Скоро ли каникулы.

На уроках наша Лена
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.

Оттого жует подушку
Катя на кровати,
Что творожные ватрушки
Снятся ночью Кате.

Наш Семен и там и тут
Всех перебивает,
А Семена перебьют,
Он переживает.

Потеряла ручку Зина,
А тетрадку Слава,
Отгадайте, кто разиня,
Кто из них раззява?

Грязный Паша смотрит гордо
На ребят по праву.
Просто Паша — мастер спорта
По прыжкам в канаву.

Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» —
В школе треснула стена.

Учитель.
Но вы, пожалуйста, не думайте, что мы только все время учились. У нас было много интересных праздников. И на всех праздниках мы любим танцевать и петь.

Дети исполняют танец, играют на музыкальных инструментах.

Учителям!
1-й ученик.
Нет на свете почетней труда,
Чем учителя труд беспокойный.
Не забудем copyright-by-праздник мы вас никогда,
И любви вашей будем достойны.
2-й ученик.
Как самому близкому другу,
Мы шлем свой сердечный привет.
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет.
3-й ученик.
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку.
И дружно шагаем за школьный порог.
4-й ученик.
А там за порогом, листвой шевеля,
Качаются клены, шумят тополя.
И значит все это, что начато лето.
Что нас ожидают леса и поля.
5-й ученик.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел.
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в 5-й я класс перешел.
Все.
Мы с песней веселой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!
Учитель.
И напоследок я загадаю вам шуточную загадку,
Что будет, если сложить бом и бом? (бом, бом).
А если сложить дзинь и дзинь? (дзинь, дзинь).
Выйдет? (Колокольчик).
Колокольчик оповестил нас, что начальная школа окончена!
Желаю всего доброго на вашем пути!

Дети исполняют песню «Прекрасное далеко».


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:16
Сообщение #13


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Детвора и телеигра. Сценарий праздника прощания с начальной школой.

Сцена декорирована под телестудию. На заднем плане стоит ширма кукольного театра, на ней прикреплен картонный экран телевизора. На экране заставка: "Студия детского телевидения "Детвора и телеигра"".
На картонном экране сверху сделаны из проволоки специальные приспособления, на которые в дальнейшем будут прикрепляться заставки различных телепрограмм.

ХОД ПРАЗДНИКА

В зал организованно входят выпускники начальной школы и занимают место в центре сцены.
Программу праздника открывает песня в исполнении выпускников "Маленькая страна":

Есть за домами, за лесами
Маленькая страна.
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там очень хочется учиться
Десять прекрасных лет,
В школьном дворце живет Жар-птица,
И дарит знаний свет.

Припев: Маленькая страна,
Маленькая страна,
Каждый расскажет и покажет -
Вот она, вот она!
Маленькая страна,
Маленькая страна,
Там, где душе светло и ясно,
Там, где всегда весна.

Эта страна нам часто снится,
Но миг уйти придет.
Наш выпускник, пора проститься -
Твой начался полет.
Час расставания назначен
В школьной твоей стране.
Май наступил, а это значит -
Грустно тебе и мне!

Ученик 1

Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока...

Ученик 2

Диктовки, задачи,
Удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы
И древние века,
То слово не склоняется,
То Волга потеряется...
Все это начинается со школьного звонка.

Ученик 3

Все начинается со школьного звонка -
Дорога к звездам, тайны океана.
Все это будет поздно или рано,
Все это будет впереди, ребята, а пока...

Ученик 4

Аноды, катоды,
Суворова походы,
Сражения, спряжения,
Движения песка...

Пример не вспоминается,
Ответ не получается -
Все это начинается
Со школьного звонка!

Выпускники исполняют песню "Чему учат в школе" и организованно спускаются со сцены. На их место поднимаются ведущие (ведущими являются учителя выпускных классов) и занимают место за стоящей в стороне декоративной трибуной.

Ведущий 1

Дети - это чудо света.
Я увидел это сам и причислил чудо это
К самым чудным чудесам.
Мы пред будущим в ответе:
Наша радость, боль и грусть -
Трудно с ними, ну и пусть!

Ведущий 2

В наших детях - наша сила,
Внеземных миров огни.
Лишь бы будущее было
Столь же светлым, как они!

Ведущий 1

Светит в мае солнце ярко,
Расцвели вокруг цветы.
За окошком стало жарко -
Рады я и ты.

Ведущий 2

Собрались мы в зале нашем
В этот тихий вечерок,
Всех гостей мы приглашаем
На телевизионный огонек!

Звучат фанфары.

Ведущий 1. Внимание! Внимание! Говорит Центр управления детской телевизионной студией "ДТВ". Сегодня вашему вниманию будет представлена юбилейная программа "Детвора и телеигра". На ней вы встретитесь с интересными людьми, испытаете чувство гордости за своих детей, погрустите и посмеетесь, потанцуете и попоете.

Ведущий 2. Итак, начнем с анонса телепередач.

Ведущий называет, а дети парами выносят листы ватмана, на которых написаны названия телепередач. Дети проходят перед зрителями, держа листы перед собой, как "бегущая строка" на телевидении.

Дети. Из первых уст - "Новости".

- Вспомним детство золотое - "АБВГДейка".
- Жизнь как в сказке - "В гостях у сказки".
- Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались, - "Моя семья".
- Нам песня строить и жить помогает - "Два рояля".
- И в шутку, и в всерьез - "КВН".
- Он памятник воздвиг нерукотворный - "Чтобы помнили".
- Без нее трудно представить себе нашу жизнь - реклама.
- Слава добрым рукам - "Смак".
- Утро вечера мудренее - "Спокойной ночи, малыши".
- Для тех, кому не спится, - "Новости".

Ведущий 1. Придерживаясь данного порядка, мы предоставляем слово в передаче "Новости" - из первых уст.

Ведущий вызывает двух девочек, которые знакомят присутствующих с новостями. Звучит музыкальная заставка телепередачи и "бегущей строкой" сообщается ее название. Лист с названием программы закрепляют на картонном экране.

Ученица 1. Добрый вечер, уважаемые телезрители!

Ученица 2. Добрый вечер!

Ученица 1. Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.

Ученица 2. Олеся, быстрее начинай ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.

Ученица 1. Сейчас, сейчас... С чего же начать?
А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?

Ученица 2. Ты что, с Луны свалилась?

Ученица 1. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю - а там написано: "4 класс". Я так обрадовалась - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: "1 класс". А вот потом мне стало грустно...

Ученица 2. Почему?

Ученица 1. Лучше бы на книге было написано:
"11 класс". А так - сколько еще мучиться предстоит моим родителям!

Ученица 2. Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.

Ученица 1. А у нас вчера на уроке учитель перехватил записку Артема. А там написано: "Я тебя люблю, Катя". А потом начал его ругать: "Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чем твоя вина? " - "Понял, - ответил Артем, - я на ней женюсь".

Ученица 2. Это что... Вот наша учительница вызывает вчера Дениса и спрашивает: "Как размножаются растения? " А он в ответ: "Растения? - и чешет затылок. - Вот о них-то я как раз и не знаю..."

Ученица 1. Да, действительно любопытно! Ну, у тебя еще что-нибудь есть?

Ученица 2. Пока нет. Но к вечеру что-нибудь услышу.

Ученица 1. Спасибо за внимание!

Ученица 2. До новых встреч! (Убегают.)

Ведущий 2

Ах, этот день волнующий
И май, в цветах бушующий,
Мы в памяти оставим навсегда.
И каждый бантик в локоне,
И каждый рубчик трогает,
И почему-то трогает слеза.

Ведущий 1

Мечтою устремляясь ввысь,
Как быстро годы пронеслись
От первого к последнему звонку!
Но в памяти от первых дней
Все ярче образ и нежней
Доверчивых и милых малышей.

"Бегущая строка" и музыкальная заставка программы "АБВГДейка". Вбегает Буратино.

Буратино

Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчики!
Был поленом, стал мальчишкой,
Обзавелся умной книжкой -
Это очень хорошо,
Даже очень хорошо!

Показывает всем Букварь, к нему подбегают "первоклашки".

Ученик 1

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?

Ученик 2

Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на школьной форме
Отложной воротничок.

Ученик 3

Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

Ученик 4

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли.
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Ученик 5

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Ученик 6

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Ученик 7

Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас.
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.

Ученик 8

А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих.

Ученик 9

Каждый школьник пригладил волосы,
Каждый в новый костюм одет.
И в руках у них гладиолусы,
Золотые, как солнца свет.

Ученик 10

Вот звонок звенит, заливается,
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
Жизни новая полоса.

Звенит звонок. Входит Мальвина.

Мальвина. Здравствуйте, ребята!

Буратино. А это еще кто такая?

Ученик 1. А это наша учительница!

Буратино. Вот еще! И эта будет воспитывать!

Мальвина. Так разговаривать со взрослыми невежливо. Сначала поздоровайся.

Буратино. Вот еще... Привет!

Мальвина. Какой ужас! (Хватается за голову.)

Ведущий 1. Извините, уважаемая Мальвина, что я вмешиваюсь в ваш воспитательный процесс, но я хочу вам подсказать, что на нашем детском телеканале сейчас будет очень интересная и познавательная передача "В гостях у сказки". Не забывайте народную мудрость: "Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок".

"Первоклашки" вместе с Мальвиной присаживаются. Звучит музыкальная заставка телепрограммы "В гостях у сказки".

Выбегает Баба Яга и поет песню (на мотив песни "Остров невезения").

Баба Яга

Царство для бездельников
На планете есть,
С желания хотельников
Можно встать и сесть.
Им все здесь позволяют,
Для них запретов нет,
Наук они не знают,
Едят много конфет.
Живут там необычные
Ребята-бунтари,
Снаружи симпатичные
И скучные внутри.
И все здесь непривычное:
Горят днем фонари,
Погода здесь отличная,
Грызут все сухари.

Что, нравится в моем государстве? (обращается к Буратино).

Буратино. Как здорово и весело! Я хочу туда!

Мальвина. Не спеши, давай посмотрим. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Баба Яга. Ну и ладно, смотрите, а я пока вздремну.

"В гостях у сказки" - кукольный спектакль "Сказка про умные пирожки и ученые башмаки" по книге Волоховой Н.Г., Муниной Л.А. Сценарии школьных праздников (М., 2000. С. 160).
Как только спектакль заканчивается, от аплодисментов просыпается Баба Яга.

Баба Яга. Ну, что касатик, пойдешь со мной в Царство лени и безделья? Будем с тобой на песочке валяться и ничего не делать!

Буратино. Я понял, почему у меня были неприятности в сказке, - потому что я не умел читать и писать! Я пойду в школу!

Баба Яга. Как был ты дубовым, так дубовым и останешься. (Убегает.)

Мальвина. Я очень рада, что первый урок оказался таким полезным. А сейчас, ребята, давайте возьмемся за руки и пойдем на второй урок - урок дружбы. (Дети выходят из зала.)

Ведущий 2

В удушье городов в наш беспокойный век
Почувствовать дыхание природы
Способен лишь счастливый человек,
Влюбленный в состояние свободы.

Ведущий 1

Счастливый человек деньгами не богат,
Он в них кумира видеть не умеет.
Сокровища души - его бесценный клад,
Который никогда не оскудеет.

Ведущий 2

Счастливый человек умеет отдавать
И оттого становится богаче.
Счастливый человек не станет унывать,
Решая даже сложные задачи.

Ведущий 1

Счастливый человек не смотрит на часы,
Он время ощущает по-другому,
Предчувствуя момент, когда ковер росы
Касается прохладной крыши дома.

Ведущий 2

Счастливый человек лишь добрые дела
Творит, отвергнув мелочные страсти.
Счастливый человек не может сделать зла,
И потому я всем желаю счастья!

Звучит заставка, идет бегущая строка программы "Моя семья". В зал входят выпускники.

Ведущий 1. В чем смысл родительского счастья? Конечно же, в благополучии их детей. Константин Дмитриевич Ушинский считал, что учебный труд должен быть радостным, должен быть источником счастья для детей.

Ведущий 2. Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они тоже, а может быть, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

Все (хором). Спасибо!

Ученик 1

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!

Ученик 2

Но признаю'сь я с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.

Ученик 3

А мы вас любим. Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.

Ученик 4

Вот они, те, кто сидел с нами над книгой,
Вот они, те, кто помог нам писать и считать...
За терпение, настойчивость и прилежание
Будем мы вас сейчас поздравлять!

Дети дарят родителям сувениры, сделанные своими руками.

Ведущий 1. Для особо активных родителей у нас предусмотрены специальные призы.

Ведущий 2. В номинации "Самая дружная семья" награждается семья ...

Ведущий 1. В номинации "Пчелка Майя" награждается семья ...

Ведущий 2. В номинации "Самая спортивная семья" награждается семья ...

Ведущий 1. В номинации "Затейники" награждается семья ...

Ведущий 2. В номинации "Самая артистичная семья" награждается семья ...

Ведущий 1. В номинации "Золотые руки" награждается семья ...

Ведущий 2. В номинации "Надежда и опора" награждается семья ...

Ведущий 1. Уважаемые родители! В вашу честь дети исполняют вальс.

Дети танцуют вальс. В середине танца приглашают родителей.
Звучит заставка, идет бегущая строка телепередачи "Два рояля". Выходит ведущий (мальчик в парике и клетчатом пиджаке), держа в руках микрофон.

Ведущий передачи. Я рад вас видеть в нашей студии. Игра будет необычной. Сегодня мы будем играть только со зрителями. У нас две команды - команда родителей и команда детей. Условия игры всем известны. Итак, начнем.

На стене висят четыре ряда карточек на ниточках, которые удобно переворачивать. Карточки пронумерованы. Игроки называют номера, ведущий открывает карточку, все исполняют песню и т.д.

Тур 1. Я, лежу, солнышке, на.

Тур 2. Дождик, босиком, по, земле, прошел.

Тур 3. Голубой, бежит, качается, скорый, вагон.

Суперигра. Зной, что, мне, мне, что, снег.

Ведущий передачи. Две команды были на высоте! Победила дружба! Давайте поблагодарим друг друга за игру. До новых встреч! (Уходит.)

Ведущий 1. На такой веселой нотке хотелось бы продолжить нашу программу. То, что песня нам строить и жить помогает, мы знаем, мы даже знаем, что шутки и смех продлевают и скрашивают нашу жизнь. Наверное, трудно представить себе телевидение без "Аншлага", "КВНа". Не трудитесь, не представляйте, так как сейчас вы увидите программу "КВН".

Ведущий 2

Ищите улыбку,
Цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям,
Дарите прохожим и людям хорошим -
Ведь жить без улыбки нельзя!

"Бегущая строка" и музыкальная заставка сообщают о начале программы. На сцену выбегают три мальчика и разыгрывают миниатюру "Бал-маскарад".

Третий. А теперь - бал-маскарад! По традиции мы начинаем его конкурсом на лучшую маску! Победителя ожидает бочонок меда! Друзья, вы будете участвовать в конкурсе?

Первый и Второй. А как же?

Третий. А в жюри конкурса кто будет?

Первый и Второй. Мы!

Третий. Ну да, вы в жюри, вы и в конкурсе? Нетрудно догадаться, кому в этом случае достанется приз! Нет, давайте так: сначала один из вас идет на конкурс, а другой вместе со мной судит его в жюри, потом вы меняетесь, а потом я показываю свои маски, а вы оба меня судите.

Второй. Правильно! Тогда все будет по-честному! (Первому.) Можно тебя на минуточку?

Третий. Шептаться?!

Второй. Да мы совсем про другое! (Первому.) Давай знаешь как? Ты мою маску хвалишь, а я твою. Оба выигрываем, и мед пополам.

Первый. А это будет по-честному?

Второй. Конечно! Ведь мед пополам!

Третий. Так, пора начинать! (Второму.) Вы - в жюри. (Первому.) А вы показывайте нам свои карнавальные маски. Не волнуйтесь, у вас целых три попытки.

Первый. Для настоящего мастера перевоплощения и одной хватит! (Отворачивается и надевает черный капроновый чулок на голову.) Ап!

Второй. Ой, молодец! Похож! Как похож!

Третий. Простите... На кого?

Второй. Не знаю, на кого, но очень похож! Один к одному! Поздравляю, мед твой!..

Третий. Но все-таки что это за персонаж?

Второй. Это знаете кто?.. Ну такой... забыл фамилию... да вы его знаете!

Первый (шепотом). Грязнуля из "Мойдодыра"...

Второй. Все! Вспомнил! Имя-отчество - Грязнуля Мойдодырович! Надо судить честно - когда похож, тогда похож, ничего не скажешь!

Третий (неуверенно). Да-да, я так присматриваюсь, как будто... Ну, хорошо, теперь ты, а Грязнуля ко мне, в жюри.

Второй. Сейчас покажу вам свою маску...

Первый. Ой, похож-то как!

Третий. Погодите, но он же еще и маску не надел!

Первый. Да он и без маски похож! Неужели не узнаете? Ну это ж чудище из "Аленького цветочка".

Второй (первому шепотом). Спасибо, друг!

Третий. А по-моему, он очень симпатичный. Нет-нет, это спорно, давайте вторую попытку.

Второй. Пожалуйста - ап!

Третий. Что - "ап"? Ничего же не изменилось!..

Первый. Да что вы! А я его сразу узнал...

Третий. Да кого?

Первый. Это же Мальчик-с-пальчик!

Третий. Вот это?! Мальчик-с-пальчик?! Да он еле в дверь проходит!..

Первый. Знаешь что! Если ты так меду хочешь - так и скажи! Субъективно судить не надо! Не спорю, да, это большой такой Мальчик-с-пальчик, если близко на него смотреть. А если отойти на километр? Будет ма-а-аленький Мальчик-с-пальчик... Я думаю, он достоин первого места в нашем конкурсе! Молодец! (Пожимает ему руку.)

Второй. И ты молодец! И ты достоин!

Первый. Итак, первое и второе места в конкурсе на лучшую маску заняли...

Третий. Минуточку! Но вы забыли про меня! Я ведь еще своих масок не показывал! А у меня есть что показать!

Второй. Ну, давай, давай...

Третий (надевает на голову корону, прыгает по полу, квакает). Ква-ква! Ква-ква!

Второй. Что это с ним? Квакает, на голове корона... Конечно, жарко сегодня, он, наверное, перегрелся...

Первый. Да это же Царевна-ля...

Второй. Тсс! А кто это? Что-то мы не узнаем...

Третий (продолжая прыгать по полу). Возьми меня с собой, добрый молодец, я тебе пригожусь! Ква-ква!.. Не узнаете?

Первый и Второй. Нет...

Третий. Ну как же нет? Я Царевна-лягушка! Ква-ква! Ква-ква!

Второй. Ну, знаете! Нет, ты видал? Лягушка! Таких лягушек не бывает!

Первый. Лягушки червячков и комариков едят. Вот если бы мы увидели, что ты комарика ешь...

Третий. Тьфу, гадость какая! Но у меня еще попытки есть! Так, где мой пропеллер? Сейчас я его на спину, к животу подушку. Ж-ж-ж!

Второй. Даже не знаю, кто это может так жужжать?

Первый. Может быть, жук?

Второй. Вы полагаете, коллега? А почему у него тогда пропеллер на спине?

Первый. Вертолет?

Второй. А почему без опознавательных знаков?

Третий. Ж-ж-ж! Ж-ж-ж-ж! Я подскажу вам - я прилетел из шведской сказки!

Первый. А-а! Это шведский вертолет!

Второй. Без опознавательных знаков? (Первому.) Приказываю сбить!

Третий. Ж-ж-ж! Я не вертолет! Я - Кар... Ну? Кар... Ну? Кар...

Первый. Кар-кар... Ворона, что ли?

Второй. Ворона? С пропеллером? Не знаю, что-то ни на кого не похож...

Третий. Да я Карлсон!

Первый и Второй. Вы - Карлсон? Ничего себе!

Первый. Карлсон, который на крыше живет! Вы же на крышу...

Третий. Нет-нет - никогда!..

Первый. А без крыши совсем не похож...

Второй. И потом, Карлсон - сластена...

Третий. Так вот он подлетает к меду. (Берет бочонок.) У-у, вкусно - я самый лучший поедатель меда в мире!

Второй. Что-то не помню, чтобы Карлсон мед ел! Варенье, помню, он ел, а мед...

Третий. Ну как же! Как-то раз Карлсон принял участие в конкурсе на лучшую маску бала-маскарада...

Первый и Второй. Ну-ну, интересно!

Третий. А другие участники сговорились поделить призовой бочонок меда между собой. Тогда Карлсон подлетел к меду... (ест) У-у, вкусно! И съел...

Второй. Нет, не помню такой сказки.

Третий (чмокая). А это не сказка, это случай из жизни. У-у, все съел...

Первый и Второй. Один?

Третий. Угу. Теперь я похож на сластену Карлсона?

Первый и Второй. Еще как!

Третий. Значит, и мед я съел правильно!

Держа в руках пустой бочонок, мальчики с растерянным видом выходят из зала.

Ученик 1

Школа! Школа! Ты - начало
Всех профессий и дорог.
Ты нам другом верным стала,
Чтобы поR сердцу занятье
В жизни выбрать каждый смог!
Кем ты станешь - неизвестно,
Наши цели далеки.
Но дружны, как ноты в песне,
Все мои ученики.

Ученик 2

Учитель всюду вместе с нами,
Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму,
Рисованью, пенью,
А еще терпенью,
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить!

"Бегущая строка". Звучит заставка передачи "Чтобы помнили". Входит ведущий.

Ведущий. Тема сегодняшней телепередачи очень символична и как нельзя близка к названию нашей программы. Дорогие, любимые учителя, эта программа посвящается вам!

Среди людей немеркнущих профессий,
На вечность предъявляющих права,
Учителям, как вдохновенным песням,
Жить на Земле, пока Земля жива.

Я приглашаю в зал представителей коллектива учеников, которые имели честь четыре года учиться, слушать и просто общаться с вами, дорогие учителя!

В зал входят ученики.

Ведущий. А сейчас, ребята, я хочу задать вам несколько вопросов.

Как ты считаешь, кто же он, учитель?

Ученик 3

Учитель! Верный спутник детства.
Он нам как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!

Ведущий. Можно ли сказать, что учитель многое значит в вашей жизни?

Ученик 4

Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходима нам.

Ученик 5

Вы с нами на празднике и в походе,
Расскажете все о природе, погоде,
Вы знаете столько чудесных песен!
Как хорошо, когда все мы вместе!

Ведущий. Что бы вы хотели пожелать своим учителям?

Ученик 6

В этот майский день чудесный
Признаемся в любви к учителям.
Прекрасней с вами мир и интересней,
Вы отдаете свое сердце нам.

Ученик 7

Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные!
Все (хором). Большое спасибо!

Все (хором). Большое спасибо!

Ученик 8

Мы поступили в первый класс.
Когда учитель встретил нас,
Открылся мир большой и чудный.
Теперь мы, покидая вас,
Грустим... И это очень трудно...

Ученик 9

Ведь вы учили нас, как жить.
Мы вас хотим благодарить.
Вы нас простите за ошибки,
Вас будем помнить и любить...

Ученик 10

Начальная школа, где же ты?
Где наши детские мечты?
И первые учителя?
Мы расстаемся, вас любя.
Последний прозвенит звонок,
Не позовет к вам на урок,
И слезы капают из глаз.
Мы смотрим, смотрим все на вас.

Ведущий. Верно сказано. Время неумолимо летит. Еще вчера мы были просто малышами, а завтра отправляемся в самостоятельное плавание. И поэтому мы хотим выразить особую благодарность своим первым учителям...

Ведущий называет имена учителей и читает текст грамоты:

Весною 2004 года, :дня, месяца мая, грамота сия дана в подтверждение того, что мамка-нянька, кормилица вторая _____ _______ свет ______ учила не уставая грамоте русской чад бестолковых, прививала любовь к наукам арихметическим, приобщала родителей несмышленых к делу воспитания трудному. За то поколения многие кланяются в пояс.

Ведущий. Я хотел бы закончить свою программу "Чтобы помнили" стихами современного поэта Андрея Дементьева "Не смейте забывать учителей!"

Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год
Не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут,
Они следят за нами,
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!

Дети вручают учителям цветы и выходят из зала.

Ведущий 1. Для того чтобы немножко отвлечься, отдохнуть, я объявляю перемену.

Ведущий 2. Но необычную. Как и любое телевидение, мы хотим вам предложить то, что стоит очень дорого, но нами ценится так дешево, то, без чего мы теперь телевидение не представляем. Итак, реклама!

Ведущий 1

Ты ругаешь жизнь и о славе грезишь,
Ты молчишь и ждешь,
Но и в сказку веришь.
Четыре года ведь прошло,
Словно и не бывало,
Но признанья нет,
Да и нет рекламы
На телеэкране!
А без рекламы мы одиноки.
Вас провожая, не будем жестоки:
Вот вам реклама,
Реклама о школе!

В зале появляются "нищие".

Нищий 1. Сами мы не местные, зубная щетка нам недоступна, не дайте помереть от кариеса!

Ведущий 1. Вы кто?

Нищий 2. Из Школы бизнеса. Ходим по электричкам, учимся зарабатывать деньги. В электричке услышали о вашей школе. Решили посмотреть. Как у вас чисто, красиво, а главное - сухо!

Ведущий 2. Ну что же, гостям мы рады, слушайте и смотрите! Город ... , улица ... , гимназия ...

Выходят красивые и нарядные ученики.

Ведущий 1. Все больше и больше молодых людей выбирают нашу школу. Давайте послушаем, почему?

Ученики выходят на сцену и говорят по очереди.

Ученик 1. Такое ощущение, что душа танцует!

Ученик 2. Без нее чувствую себя некомфортно, не в своей тарелке.

Ученик 3. Обалденная школа, я вообще стараюсь выбирать все самое лучшее, даже сравнивать не с чем!

Ученик 4. Она подходит мне во всем!

Ученик 5. Когда я ее не посещаю, как-то даже начинаю нервничать.

Ученик 6. В нее можно ходить, ходить и ходить! Это самая лучшая, самая замечательная школа в мире!

Ученица 1. Когда я пришла в нашу школу, я удивилась, как такие молодые и веселые учителя могут справляться с учениками, а результат превзошел все ожидания. Теперь я уверена в своих знаниях. Они меня не подведут. Каждый раз приходя в школу, вы найдете в расписании тот урок, который вам нужен. В нашей школе всегда хорошая погода, да и учителя отменные! Приходите в нашу школу, мы рады вам!!!

Ученики уходят со сцены.
"Бегущая строка" и музыкальная заставка сообщают о начале передачи "Смак". Ведущий в кучерявом парике и с гитарой через плечо выходит на середину зала.

Ведущий. В эфире программа "Смак". Как вы помните, героями моей передачи являются люди, довольно известные в обществе, иначе говоря - "звезды". Сегодня участниками станут будущие "звезды", которые со временем станут для ваших ребят кумирами, друзьями и товарищами. Они сегодня поделятся рецептом удивительного пирога. Итак, встречайте будущих классных руководителей 5-х классов.

Выходят будущие классные руководители 5-х классов.

Ведущий (задает вопросы). Сейчас мы посмотрим, готовы ли вы стать классными руководителями, знаете ли вы, с кем собрались связать свою трудовую деятельность.

*

Каков общий вес класса?
*

Общий рост класса?
*

Сколько у вас в классе ребят с голубыми глазами?
*

Есть ли у вас любимчики?
*

Кого вы собираетесь вырастить из наших детей?
*

За что и как вы будете наказывать наших детей?
*

За что вы будете любить наших детей?

Будущие руководители 5-х классов отвечают на вопросы.

Ведущий. А сейчас по традиции вы должны произнести клятву!

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен -
Непоколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью древних муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни привело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина:
Отечество для нас - Россия.

Служенье муз не терпит суеты,
Прекрасное должно быть величаво,
Но юность нам советует лукаво,
Красивые нас радуют мечты...

А сейчас самое время познакомить нас c рецептом удивительного пирога.

В зале гаснет свет, вносят пирог со свечами.

Классный руководитель 1. Пирог, как волшебная палочка, поможет узнать, дружным ли будет класс. Пусть ребята все вместе задуют свечи.

Дети задувают свечи.

Классный руководитель 2. Через несколько минут каждый из вас получит кусочек этого пирога. Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому-то кусочек покажется сладким, кому-то - горьким, кому-то - кислым или соленым. И хотя пирог сделан из одного теста и пекся в одной печи, не удивляйтесь, помните, что он не простой, а волшебный.

Классный руководитель 1. Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и соленым тропинкам обид и огорчений. Все будет впереди. Но пусть все же сладких и счастливых минут в вашей жизни будет больше.

Ведущий

Свет наши ....... ..........!
Посвящаем вас в дамы классные.
Распрекрасные души детские,
Вы поймите их и цените по совести.
Пожелаем вам от сердца мы
Мудрости и терпения,
А подарим вам, голубушки ...,

(Дети по одному выходят и дарят каждому учителю...)

Все советы по педагогике
(книгу "Сердце отдаю детям"),
воспитанию (соску), психологии (погремушку),
наказанию (ремень), поощрению (конфеты).
Принимайте их в свои рученьки белые
И входите в семью нашу дружную.

Дети выходят, дарят каждый по шарику с изображением лица и исполняют первый куплет песни "Вместе весело шагать".

Ведущий 2. Опрос зрителей нашего телеканала показал, что самой любимой программой у детей и взрослых является передача "Спокойной ночи, малыши".

Музыкальная заставка и "бегущая строка" сообщают о начале программы. Выходит ведущий (учитель) и садится за столик. Появляются Степашка и Хрюша. Ведущий делает вид, что собирает вещи.

Степашка. Здравствуйте : (называет имя учителя), здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Хрюша. Добрый вечер, девочки и мальчики, тети и дяди!

Степашка. Ты чего это, Хрюшечка, с учителем не здороваешься? Ты что, за четыре года этому не научился?

Хрюша. Ну и достал же ты, Степашка! Чего с ним здороваться? Он уже того, ту-ту...

Степашка. Не понял, не понял - чего это "ту-ту"?

Хрюша. Ну и темнота же ты! Да он же больше не будет нашим учителем! Двойки и пятерки нам ставить не будет! Так зачем с ним здороваться? Теперь нужно с другими здороваться. Здравствуйте, ..! (Обращаясь к новым классным руководителям.) Ой, как вы хорошо выглядите, а глаза, глаза ваши добротой так и светятся! Вы...

Степашка. Стой, стой, стой!!! Ну ты и подлый! Как так можно - учитель столько лет учил тебя, столько тебе дал, а ты...

Хрюша. Ага, дал 452 двойки, 783 тройки, 25 четверок и 11 пятерок - за четыре года учебы! А еще 1658 замечаний, из них 365 с записью в дневник, а...

Степашка. Так ты считаешь, что в этом учитель виноват? А ты вспомни, сколько ты раз сам делал домашние задания?

Хрюша (чешет затылок). Ну... в первом классе раз 10 - когда писать и читать учился, во втором - когда мамы с папой дома не было, в третьем и четвертом... а вообще - зачем это нужно было, если я и так умею читать и писать.

Степашка. Ага! Особенно деньги считать. Так чего ты в школу вообще ходишь?

Хрюша. Ну ты даешь, Степашка! А куда ж мне ходить? В казино и рестораны меня не пускают, говорят, мал еще. Вот и приходится в школу ходить - там весело: тут кнопку подложил, там доску парафином намазал - класс!

Степашка. Какой класс, когда ты сам не учишься и другим не даешь? Учиться надо!!!

Хрюша. Кому надо - пускай и учится, а я вот, например, в очереди за аттестатом стою. Главное при этом быть умным.

Степашка. Как это?

Хрюша. А вот так. Я четыре года улыбался и комплименты говорил, а ты зубрил по ночам. Теперь я другим еще 7 лет поулыбаюсь, получу аттестат и ручкой помашу. Вот и сравнивай, лопух.

Степашка. Все! Все! Все! Я больше с ним разговаривать не могу. Ну как таким бессовестным можно быть?

Учитель. Не отчаивайся, Степашка! В народе говорят: жизнь - река мудрости. Чем больше человек живет, работает над собой, тем мудрее он становится. А вот великий русский полководец Александр Суворов говорил так: "Тяжело в учении - легко в бою". Поэтому наш Хрюша упускает огромную возможность стать мудрым и нужным.

Хрюша. Да я и так нужный и мудрый.

Учитель. Я согласен, ты очень нужен своим родителям, они тебя любят и балуют. А вот мудрость твою, я бы назвал хитростью и изворотливостью, которые ты используешь для того, чтобы меньше работать. Вспомни: великие ученые для того, чтобы изобрести телефон, самолет, ракету, очень много трудились, и мы теперь с благодарностью пользуемся их изобретениями. Ведь ты у нас, Хрюша, умный, вот только ленивый. Подумай: ведь если бы ты много над собой работал, трудился, то смог бы стать отличным ученым. Может быть, твои открытия перевернули бы мир.

Хрюша. Какие такие открытия, если уже все и без меня придумали?

Учитель. Нет, дружочек, ты не прав. Именно в ваших руках находятся секреты лекарств от страшных болезней. До сих пор ученые пытаются создать межпланетный космический корабль или машину времени. А может быть, вы станете хорошими родителями и вырастите детей, которые смогут это сделать!

Степашка. А может быть, мы и сами станем межзвездными пилотами...

Хрюша. И будем летать не только на самолетах, но и на межпланетных кораблинх в любую точку Вселенной!

Учитель. Вот именно так все и может случиться, но не для всех, а только для тех, кто по-настоящему трудится.

Степашка. Вы знаете, я хочу стать хорошим врачом. Я хочу победить все болезни.

Учитель. Очень хорошо, Степашка, у тебя это обязательно получится. Ну, а ты, Хрюша, кем хочешь стать? Чего молчишь?

Степашка. Да ему теперь стыдно стало, что четыре года прогулял.

Учитель. Пока еще все поправимо, нужно только захотеть, поставить перед собой цель и идти к ней, усердно трудясь. Сейчас уже поздно, пора спать. Хрюша подумает, а завтра нам обо всех своих планах расскажет. Утро вечера мудренее. Спокойной ночи!

Степашка. Спокойной ночи, будущие астронавты и врачи!

Хрюша. Пусть вам приснятся хорошие сны! До свидания!

Уходят.

Ведущий 1. Заканчивают нашу телевизионную программу новости.

Ведущий 2. Для тех, кто еще не спит.

Ведущий 1. А расскажем о новостях мы.

Ведущий 2. Вот и подошел к концу четвертый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни - 5-й класс.

Ведущий 1. Давайте попробуем подвести итоги прожитых вместе лет. Да, я не ошибся, именно прожитых вместе лет. Ведь все это время мы были одним большим коллективом, одной семьей, где радости и беды становились равнозначными для всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе.

Ведущий 2. И теперь, когда близится час расставания, мы уверены, что традиции нашего коллектива будут продолжены и дальше, мы уверены, что труд учителей начальных классов не пропадет.

Ведущий 1. И как результат наших трудов мы хотим сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5-й класс. Единственными второгодниками являются учителя (называются имена учителей начальных классов), которые в очередной раз оставлены на повторный курс обучения.

Ведущий 2. О грустном не будем, так как сейчас наступает самый торжественный момент - вручение свидетельств об окончании начальной школы и наград особо отличившимся.

Детям вручаются свидетельства об окончании начальной школы и медали, выполненные из цветного соленого теста.

Ведущий 1. Итак, свои награды получают в номинациях:

*

интеллект класса: :
*

задоринка класса: :
*

круглый отличник класса: :
*

добросовестность класса: :
*

"очумелые" ручки класса: :
*

футболист класса: :
*

улыбка класса: :
*

артист класса: :
*

очарование класса: :
*

доброта класса: :
*

настроение класса: :
*

джентльмен класса: :
*

спортсмен класса: :
*

каприз класса: :
*

скромность класса: :

Ведущий 2. Как же в этот день обойтись без родительского наказа? Слово предоставляется ... (выступление родителей).

Ведущий 1

Опять звенит для нас звонок
(звенит звонок, все ученики выходят на сцену),
Но это уж не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Мы в зал вошли торжественно,
Нам всем должно быть весело,
Но грусть зачем-то прячется в глазах.

Все вместе дети и взрослые исполняют песню о школе


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:17
Сообщение #14


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Звучит торжественная музыка. Ученики выходят на сцену.
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости!
Вот и пришёл день вашего прощания с начальной школой! Три года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью вы пойдете учиться в разные школы, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики. Радостно - потому, что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня – ваш выпускной праздник!


Зал сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришёл!
День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою
Это сделаем вы и я. (Звенит школьный звонок)
Всё в жизни начинается со школьного звонка…
В далёкий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьёзней. А пока ...
Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы идревние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Всё это начинается со школьного звонка.
Песня «Что такое школа?»

В сентябрьский день погожий
И когда метёт февраль, -
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль.
Каждый год мы входим вместе
В новый класс, как в новый порт,
И опять мечты и песни,
Как всегда берём на борт.
Песня о школе

Звучит звонок веселый,
Уходим в пятый класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!
В пятый класс, в пятый класс
Приглашает школа нас.
До свиданья, класс родной,
Мы прощаемся с тобой.
Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поем,
Потому что неудачи
Оставляем за бортом.
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут,
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
Песня о дружбе

Пожелания от родителей:
Вот и закончился третий класс (Вот и окончен четвертый класс)
Вы повзрослели на целый год.
Пусть же дружба, связавшая вас,
Убережет от всяких невзгод.
Будьте добры, будьте скромны,
И помогайте друг другу во всём.
Добрый вам путь по жизни, ... а мы –
Мы вас всегда с победою ждём!

Ведущий:
Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз.
Сегодня репетиция –
Окончен третий класс. (Прощай, четвёртый класс.)
Сегодня день у вас такой –
И грустный, и весёлый,
Ведь вы прощаетесь с родной
Своей начальной школой!
Песня «Прощание с начальной школой»
(на мотив песни А.Пахмутовой «До свиданья, Москва»)

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы — сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.
А там за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя...
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!
И где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле – я помню о школе,
Я помню, что я в пятый класс перешел!

Ведущий: Слово предоставляется вашим педагогам:
1-й: Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много:
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке Знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
2-й: Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
3-й: Но как-то грустно и печально,
Что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили,
Какими маленькие были,
Какие взрослые сейчас!
Я знаю: в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс
И наше ласковое слово,
А иногда и строгий взгляд.
И может быть, в осенний холод,
Пятеркой новою гордясь,
Вы прибежите к нам и скоро
Порадуете очень нас.
4-й: Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий —
средняя школа!

Вручение дипломов об окончании начальной школы. (Дети рассаживаются на свои места)

Ведущий: Слово предоставляется ученикам. (На сцену выходят пять учеников)
1-й: Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили.
Хором: Спасибо вам учителя!
2-й: И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас похожи,
Хором: Спасибо вам учителя!
3-й: Тревожили мы все вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Хором: Спасибо вам учителя!
4-й: За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы – ваше продолженье.
Хором: Спасибо вам учителя!
5-й: Спасибо за любовь, за труд и знания,
За всё, что дали вы ученикам.
Пусть ваши сбудутся заветные желания!
Хором: Учителя, за всё спасибо вам!

Ведущий: Слово предоставляется родителям. (Выступление родителей)

Ответное слово классного руководителя:
Большое Вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам.

(Вручение благодарностей родителям, бабушкам и дедушкам)


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:25
Сообщение #15


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



Прощанье с букварем

1. Под музыку выходит первая грПедагогическая копилка для учителя начальных классов: Проведение мероприятийуппа детей.
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнеры и актеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певицы,
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все ходили в первый класс,
Наша очередь сейчас.

Мы смешными малышами
В первый пришли в наш класс
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
И шарики воздушные
Мы унесли с собой.
Счастливые, веселые,
Вернулись мы домой.

Но праздники кончаются
И наступают будни
И труд наш ученический,
Порой довольно трудный.
И маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз “Ау”, “Уа”
Такие сложные слова.
Очень трудно, очень трудно,
Потому что в первый раз
Очень трудно, очень трудно
Потому что в первый раз.
Но страницы прошуршали,
Буквы 33 узнали
И теперь любую книжку
Мы прочтем без передышки.
Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев -
Все мы прекрасно знаем,
Важно буквы все знать
Важно учиться читать.

2. Мини-пьеса “Лиса, тетерев и зайчата”
Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.
Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью “Зайцы! Здесь ходит лиса!”.
(Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат “Зайцы! Здесь ходит лиса”. Выбегают зайчата.)
ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?
ЗАЙЧАТА: Играем.
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.
Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изучаем,
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?
ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!
- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате “Зайцы! Здесь ходит лиса!”
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)
ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!
(лиса убегает)
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.
- Выручил нас.
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.
- До свидания, дядюшка Терентий.
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.

3. Выходит третья группа.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку просить
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестричку
Ну прочитай ещё страничку
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и прочитать.
Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
Давайте вспомним тех сейчас,
Кто с буквами знакомил нас.

Выходят дети, в руках буква с соответствующей иллюстрацией.

С буквы А начнём, пожалуй,
Нам Айболит залечит раны
Оy йодом (Й) смажет все занозы
Но ослику (О) помочь не сможет,
Печален ослик неспроста
Он обнаружил – нет хвоста (Х)
Коварный Урфин (У) не дремлет,
Страшилу в цепи заковал
Но не грусти – Тотошка (Т) с Элли (Э)
Ему помогут непременно.
Какой волшебный наш букварь
В нем змей (З) Горыныч пролетал
Там посреди страниц лежит
Чудо-Юдо (Ю) рыба-кит.
В нем щука (Щ)
Шепчется с Емелей (Е)
Все-все за парня будет делать
Такую щуку мне б поймать,
Чтоб все заданья выполнять
Сиди себе, играйся в Денди
Уроки будет щука делать
Ещё слыхали от совы
Что нету слов на букву Ы (Ы)
Пришла старуха Шапокляк (Ш)
С своею чудо-шляпой
Узнали мы что бряк, шлёп, кляк –
Пружинка в шляпе, значит.
Пришёл наш самый лучший друг
Проказник – мишка ВинниПух.
Лиса (Л) Алиса на странице,
Искала, чем бы поживиться.
Иван Царевич (И) и русалка (Р)
Жираф (Ж) огромный и Незнайка (Н)
Пьеро (П) и Гена крокодил (К)
И Чебурашка (Ч) приходил.

Танец “Чебурашка”

4. Игра со зрителями

  1. Уважаемые зрители, найдите спрятанное слово.
(выходят дети с букварями в руках, один ученик с портфелем)
Букварь, наш Букварь
Твоими страницами
Словно по сказочным тропам шли
Ты нам то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.
Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю –
Был отличником он вшколе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка –
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)
(под музыку “С тяжелой двойкой в дневнике” ученик делает круг по сцене и уходит)

Зато, закончив наш букварь,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.
Загадки, ребусы, шарады,
Мы сами составляем.
Одну попробуйте решить
Сейчас вот в этом зале
Вы тоже азбуку прошли
И алфавит учили
Он и поможет вам сейчас
Наш ребус разгадать.

5. Выходят дети по двое с буквами на груди, руками указывают на пространство между ними.
- Какой буквы не хватает между соседями? (названная буква становится на место).
1. О Р (П) 2. Н П (О) 3. Б (А)
4. И К (Й) 5. Й Л (К)
6. П С (Р) 7. Ы Э (Ь) 8. Б Г (В)
9. Ш Ъ (Щ) 10. А В (Б) 11. Т Ф (У)
- Из этих букв попробуйте составьте фразу. (прощай букварь)
- Но фраза написана с ошибками. Чего не хватает?
Зрители: Запятой и восклицательного знака.
Дети выстаиваются в полную фразу. (Прощай, Букварь!)

6. Выходят остальные дети с букварями в руках.
Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.

(За сценой организуют громкий плач)

Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит “Слово живое”
С ним так интересно нам будет с тобою.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит
Гляди веселее и слезы утри,
Нас столько чудесного ждет впереди.
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко “Прощай, наш Букварь!”
Хотя расставаться с тобой очень жаль.

7. Окончание.
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.
(вручение)
- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям.
(Звучит музыка “Учат в школе”)


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 19:27
Сообщение #16


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



прощание с букварём
ХОД ПРАЗДНИКА

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

Ученик 6.

За окном стоит февраль,
Снег в воздухе кружится,
А нам сегодня предстоит
С азбукой проститься!

Ученик 7.

Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.

Ученик 8.

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Дети. Спа-си-бо!

Входит Азбука.

Азбука.

Вот и я, мои друзья!
Я вам рада очень!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет!

Ведущий. Уважаемая Азбука! Принимай парад войск от А до Я.

Азбука.

Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)
Согласные?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков?
(Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Ученик 9.

И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас.
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернете пропадать.

Азбука.

Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотою не владеешь –
Подключаться толку нет,
Насмешишь ты целый свет!

Ученик 9.

Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю!

Азбука (показывает на букву р). Эту тоже?



--------------------------------------------------------------------------------

Няня-КЛУБ на ФОРУМЕ
Няня-КЛУБ ФОТО
Няня-КЛУБ в СПРАВОЧНИКЕ
Знаки отличия:
загрузка наград ...


Cмотреть все награды




02 Окт 2009, 00:12 #2
Лялька


Сообщений: 3153

Администратор
Генералиссимус

--------------------------------------------------------------------------------

Offline Ученик 9.
Ну а как же!
Скажет каждый во дворе –
Перед нами буква «рэ»!

Буква Р.

Я не «рэ», не «рэ», не «рэ»,
Хоть пишусь я во дворе!
Ты меня найдешь в горах,
Тундре, речке, берегах.
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом –
Вот тигриным, например.
Мое имя – буква «эр»!

Ученик 9.

Извините, я не знал,
Но я правильно читал!

Ведущий. Уважаемая Азбука! А давайте проверим, знают ли дети названия букв – имена твоих подданных.

Стихи читают цепочкой. У каждого ученика эмблема той буквы, о которой он читает:

А – аптекарь,
Б – бочар,
В – вязальщик,
Г – гончар,
Д – дробильщик здоровенный,
Е – ефрейтор, он военный,
Ж – жестянщик-мужичок,
3 – закройщик-старичок,
И – историк бородатый,
К – красильщик,
Л – лудильщик,
М – маляр,
Н – носильщик
О – овчар,
П – писатель,
Р – радист,
С – сапожник,
Т – турист,
Ш – бесстрашный укротитель,
Ф – чудак фотолюбитель,
Х – отважный хоккеист,
Ц – известный цимбалист,
Ч – чудесный часовщик,
Ш – шофер, большой шутник.
Ь – это мягкий хитрый знак,
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Ъ – это молчаливый знак,
Не произносится никак!
Нужен многим он словам,
Хотя и очень скромный сам.
Э – электрик – энергетик,
Ю – юрист.

Ведущий. А дальше?

Я – это я, мои друзья!

Азбука.

Это русский алфавит,
Буква к букве – в ряд стоит.

Ученик 10.

Хоть непросто это – пусть!
Все заучим наизусть!
К букве – буква,
К слову – слово –
Родилась родная речь!

Азбука.

За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нем?

Буквы.

Тридцать три!
Ты на буквы посмотри.
Чудесные! Прекрасные!
Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие!
Родные такие!
Без них нельзя постичь науки!
Вы догадались? Это... звуки!

Ведущий. Сколько звуков в нашей речи? Чего больше – звуков или букв?

Дети. Гласных звуков 6, согласных звуков 36. Всего 42 звука. Их больше, чем букв.

Ведущий. Сколько букв в алфавите между А и Я?

Дети. 31 буква.

Ведущий. Каких букв больше в русском языке: гласных или согласных?

Дети. Гласных – 10, согласных – 21.

Ведущий. Какими буквами можно обозначить мягкость согласных звуков при письме?

Дети. Буквами е, ё, ю, я, и, ь.

Ведущий. Какие буквы в алфавите не обозначают звуков? Зачем они нужны? В чем их работа? В чем разница между словами азбука и алфавит? Есть ли разница между значениями этих слов?

Дети отвечают.

– А знаете ли вы, когда был на Руси напечатан первый букварь?

В 1574 году была составлена и напечатана «Азбука» – первый на Руси печатный букварь. В этом году «Азбуке» исполняется 434 года. Название книга получила от названий двух первых букв: «аз» и «буки». Отсюда и пословица: «Аз да буки, а там и науки».

Буквы (хором).

Добавлено (02 Окт 2009, 00:11)
---------------------------------------------
Будем знать мы алфавит –
Всё вокруг заговорит!

Ученик 11.

Станем книжки мы читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!

Ученик 12.

Кто захочет сам читать,
Станет буквы изучать.
А от этого порога
К знаниям ведет дорога.

Ученик 9.

Понял много я сейчас
И пойду учиться в класс.
Многое узнаю,
Книги прочитаю.

Машет рукой, уходит.

Азбука. Буквы, встали!

Дети-буквы.

Вы приказали –
Буквы встали,
Но мы уже чуть-чуть устали.
Немножко можно поиграть?

Азбука.

Ну что ж, немножко можно.
Согласна даже вам помочь:
Я поиграть сама не прочь...

Игровая программа
Загадки

а) Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)

б) В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)

в) С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)

г) На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3. (З)

Испытание «Живые буквы»

Ведущий. У каждого из вас в руках есть буква. Азбука называет слово, а нужные буковки выбегают и образуют его. (Слова: эхо, снег, зима, лед, азбука.)
Испытание «Тир»

Ведущий. У нас необычный тир. Мы стреляем по очереди словами. Слово начинается на букву Ц.

Последний назвавший слово на указанную букву выигрывает.

– Теперь называем слова на букву Т. (Дети отвечают.) А знаете ли вы, что почти четвертая часть всех русских слов начинается со звучных согласных М, Н, Р?
Испытание «Сценка»

Ведущий. Ну-ка, выходите, буквы: А, Я, О, В, С, Н, К. Попробуйте сложить слово.

Ученик 13. A y меня дома овсянка!

Ученик 14. Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

Ученик 13. Как я люблю овсянку!

Ученик 14. И я люблю!

Ученик 13. Она желтая, красивая такая!

Ученик 14. И вкусная. Особенно с молоком!

Ученик 13. Как это – вкусная? Как это – с молоком?

Ученик 14. Да так! А еще хороша с маслом или сахарным песком!

Ученик 13. Да ты про что говоришь?

Ученик 14. Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

Ученик 13. И я про овсянку!

Ученик 14. Ты про какую овсянку?

Ученик 13. Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Ученик 14. Каша песни пела?

Ученик 13 (сердито). Какая каша? Не каша, а птица.

Ученик 14. Птица ов-сян-ка, что ли? Не слыхала такую?

Ученик 13 (более добродушно). Айда ко мне – мою овсянку слушать.

Ученик 14. Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать.

Ведущий. Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? С какими еще многозначными совами вы встречались?

Дети отвечают и получают веточки-жетоны.
Испытание «Айболит»

Добавлено (02 Окт 2009, 00:12)
---------------------------------------------
Ведущий.

Этот грозный Буквоежка –
Буквы съест в один присест.
Обглодал он все словечки
И теперь уже не ест.
Надо буквы дописать,
Чтобы фразу прочитать.

На листочках – послание, в котором нужно исправить (вылечить) буквы.
Испытание «Прочитай-ка»

Ведущий. Вы умеете читать? Сейчас проверим.

Четыре ученика получают карточки с текстами и готовятся читать стихотворение «Как Коля читал»:

Коля книги не читал –
Он их попросту глотал:
За едой и перед сном,
В лодке с поднятым веслом,
На уроках и в саду,
Лежа, стоя, на ходу.
За обедом проглотил он
«Гулливера» с «Буратино».
Брал он с вешалки пальто –
Закусил стихом Барто.
А в аптеку шел пока,
Скушал томик Маршака.
Не заметил, как с арбузом
Скушал «Робинзона Крузо».
Наконец, собравшись спать,
Взял Хоттабыча в кровать.
У него спросили в школе:
– Что прочел сегодня, Коля?
И ответил Коля так:
– Написал роман Маршак,
Как отважный Робинзон
Сел в отцепленный вагон
И поехал к лилипутам,
Был веревками опутан,
Но его от смерти спас
Добрый папа Карабас...
Дружный смех раздался в школе.
Отчего – не понял Коля.
Знает кто-нибудь из вас,
Почему смеялся класс?

Ведущий. Почему смеялся класс? Какую сказку прочитал Коля?

Дети отвечают.

– А теперь угадайте, какие сказки прочитали ученики.

1. Желтая кепочка.

(Красная Шапочка.)

2. Илья-Царевич и Серый волк

(Иван-Царевич.)

3. Приключения Знайки и его друзей.

(Незнайки.)

4. Гадкий цыпленок.

(Утенок.)

5. Стойкий железный солдатик.

(Оловянный.)

6. Сказка о рыбаке и рыбачке.

(Рыбке.)

7. Луковый мальчик.

(Чиполлино.)

8. Конь-Горбун.

(Конек-Горбунок.)

– Сказка – ложь, да в ней намек –
Добрым молодцам урок.
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.

Испытание «Стихотворное»

Азбука. Отгадайте слова, которые мы для вас зашифровали. Прочитайте их.

На плакате:

пры
бе
ска


кать
гать
рас


гром
пес
пе


ню
ко
вать

Ведущий. Что получилось?

Дети. Прыгать, бегать, скакать, громко песню распевать.

Ведущий. А теперь все вместе прочитаем эти слова без остановки.

Дети (хором).

Прыгать, бегать и скакать!
Громко песню распевать!

Азбука. Что у вас получилось?

Дети. Стихотворение.

Азбука. Это мой веселый приказ. Танцуют все!

Ученик 15. Сколько нас ждет впереди чудесных открытий! Спасибо тебе, дорогая Азбука!

Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

Ученик 16.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

Ученик 17.

Нам она свои страницы открывала,
Обучая, развлекая, веселя.
Нужных знаний нам дала немало!
И теперь мы лучшие друзья.

Ученик 18.

Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Ученик 19.

Смех и слезы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!

Азбука. В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новой книгой, читайте, растите умными детьми!

Дети получают книги для чтения.


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение
keti
сообщение 10.9.2010, 20:25
Сообщение #17


Активный участник
Иконка группы

Вставить ник
Цитата выделенного



прощание с букварём


Действующие лица: Мальчик
Девочка
Букварь
Магистр
Водяной
Русалка
Королева Азбуки


Звучит музыка, выходят мальчик и девочка.

Девочка:
За окном снежинки пляшут,
Сказки зимние даря,
Новый праздник в первом классе –
Это праздник Букваря.

Мальчик:
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Девочка:
Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы забыли поздороваться.

Мальчик:
По-моему, тоже.

Девочка:
Нужно срочно исправить эту ошибку.

Мальчик:
Конечно, и я предлагаю всем поздороваться необычным способом, а для этого вы должны быть внимательными.

(Игра-песня «Здравствуйте», см. приложение).

Девочка:
Нам на праздник наш учитель
Передал портфель, смотрите.
А в портфеле том секрет
И чего в нем только нет.
В нем картинки и тетрадки,
Где записаны загадки.
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные.
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте.

(Загадки, см. приложение.)

Мальчик:
Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы.
Мы доброе слово сказать Букварю
Сегодня должны все ребята.

(Звучит торжественная музыка, выходит Букварь).

Букварь:
Вот и я, мои друзья.
Рад вам, рад вам очень я.
Приятно слышать добрые слова,
Всем спасибо, детвора.
И думаю, что пришла пора отправить вас в удивительное плавание: к острову Книголюбов, в мою столицу, в город Букворинск, где вас встретит сама Королева Азбуки и передаст вам ключ от страны Литературии. Да, чуть не забыл, ведь мне передали свои поздравления сказочные герои.

Девочка:
Скажите, ребята, а вас сегодня поздравляли с праздником?

Букварь:
Поздравленья, телеграммы
В этот день всегда мы ждем.
Пишут их друзья и мамы,
Мы их с радостью прочтем.

Мальчик:
Я думаю, что для ребят, будет совсем не сложно узнать от кого телеграммы.

(«Телеграммы», см. приложение).

Букварь:
Поздравленья прочитали,
От кого они пришли,
Все мы вместе и узнали.
А вот теперь, друзья,
Вам в путь отправиться пора.
Счастливого пути!

(Букварь уходит).

Девочка:
Всех отважных, пытливых и зорких
Приглашаем на борт мы сейчас.
Вместо флага – веселая зорька,
Пламенеет на мачте у нас.

Мальчик:
И ни грозные штормы, ни штили
Не страшат нас ребята, не чуть.
Мы как песню, корабль сочинили
И на нем отправляемся в путь.

Девочка:
Экипаж к плаванью готов?

(Игра «Путешествие на корабле», см. приложение).
(Мальчик смотрит в бинокль).

Мальчик:
Докладываю курс: справа по курсу – Земля. Кажется, это мыс Знаний.

(Звучит музыка, появляется Магистр).

Магистр:
Приплыли вы ко мне не зря
И не случайно, и не вдруг.
Я - магистр всяческих наук.

Девочка:
Простите, а можно у вас узнать…?

Магистр:
Не надо мне вопросы задавать,
Сейчас сами поймете:
Я – магистр, а это – мой класс,
Учиться будете у нас.
Какие науки изучаете?

Мальчик:
Совсем недавно изучили мы букварь.

Девочка:
И сам Букварь нас отправил в страну Книголюбов, за ключом от страны Литературии.



Магистр:
Должен вас немного огорчить: отпущу вас в том случае, если вы мне покажете все свои умения и знания, и тем самым докажите достойны ли вы получить этот ключ.

Мальчик и Девочка:
Мы согласны!

Магистр:
Ну, а ваш экипаж? (Дети отвечают)
Ну, если вы согласны,
То начнем наши испытания.
Ответьте мне на самый легкий вопрос:
Какая самая последняя буква алфавита? (Дети отвечают)
Вот теперь вам придется собрать её, чтобы я мог убедиться, что вы действительно ее знаете.

(Эстафета «Собери букву», см. приложение.)

Магистр:
Молодцы, букву составили верно. А теперь я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь правильно на них отвечать. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «Да!», если не согласны – «Нет!»

(Игра «Да», «Нет», см. приложение).

Магистр:
А теперь, хочу проверить внимательные ли вы дети.

(Игра «А мы в домике сидим», см. приложение).

Магистр:
Вижу, вы внимательные дети, и думаю, что уже многое знаете на свете.
А вот как веселиться умеете
Это я сейчас проверю.

(Игра-песня «Бим-бам-бам», см. приложение).

(Танцевальный блок).

Магистр:
Думаю, что вам пора
Дальше отправляться.

Девочка и Мальчик:
До свидания, Магистр. Было очень интересно побывать на вашем острове.

Девочка:
Экипаж к плаванию готов?

Мальчик:
Держим курс прямо на…


Девочка:
Думаю, что спрятаться бы нам не мешало б.
Не успели мы отплыть,
Как вдруг море взволнованным стало.
(Девочка и Мальчик прячутся, выходит Водяной).

Водяной:
Здравствуйте, гости незваные!
Здравствуйте, гости нежеланные!
Зачем пожаловали? Опять воду мне намутите, и сдерните, а мне потом расхлебывай?
Придется вас на экскурсию вести
По моему царству –
Водному государству.

(Игра «Экскурсия по морю», см. приложение).

Водяной:
Вот уже экскурсия прошла,
Что-то на меня тоска нашла.
(Кричит в сторону)
Эй! Есть там кто? Сюда плывите
И меня повеселите.

(Появляется Русалка).

Русалка:
Ваше Наимокрейшество, вы меня звали?

Водяной:
Да, мы с ребятами тут заскучали,
Ты нам интересненькое что-нибудь расскажи,
Душеньку мою повесели.

Русалка:
О, Ваше Наимокрейшество!
Сколько интересного расскажу,
Столько новостей доложу:
Я вчера в соседнем царстве побывала,
Столько нового узнала…

Водяной:
Цыц! Не тараторь, балаболка,
Рассказывай с расстановкой, с толком.

Русалка:
На широком водном просторе
Обсуждают новость одну:
У соседнего царя морского горе,
Потерял он дочь любимую свою.
Русалочка-принцесса в надводный мир ушла, влюбилась в принца, бедная.


Водяной:
В итоге – умерла.

Русалка:
А вы откуда знаете?
Вы что, мои мысли читаете?

Водяной:
Твои новости, Русалка,
Устарели лет на двести.
И хоть расстраивать тебя мне жалко,
Но нам они не интересны.

Русалка:
Ваше Наимокрейшество! Не издевайтесь надо мной, пожалуйста.

Водяной:
А я и не издеваюсь.
Надо книги, хоть изредка читать,
Тогда многое будешь знать.
Эту историю даже дети знают.
Русалка:
Не может быть!

Водяной:
Может, может, а ты проверь.
Ребята, сможете ответить на вопросы Русалки?
(Ответ детей)

Русалка:
А это мы сейчас проверим.

(Вопросы, см. приложение).

Водяной:
Своими рассказами вы меня расстроили.
Поэтому хочу, чтобы сейчас шторм устроили.

Русалка:
Я думаю, к этому делу
Ребят привлечь мы можем смело.

Водяной:
(передразнивает)
Я думаю…
Думает она. Пескарь вон тоже думал, да в уху попал,
А впрочем, ребят в подмогу я возьму.
Зачем мне напрягаться одному?
Уже не те у меня годы,
Чтоб одному ворочать воды.
Ладно, народ, не зевай,
Мои команды выполняй.

(Игра «Шторм», см. приложение).

Водяной:
Шторм устроили на славу.
Как, ребятки, вам по душе мои забавы? (Ответ детей).
Коль так, будем мы друзьями
И устроим мы еще прилив или цунами.

Русалка:
Ваше Наимокрейшество,
Вы и так уже переборщили:
Корабли, что были на море,
За что вы потопили?

Водяной:
Кто же им позвольте виноват?
Просто я учил ребят.
Мы и знать не знали,
Что корабли там проплывали!

Русалка:
Все же надо, как-нибудь,
Корабли наверх вернуть.

Водяной:
Не царская это работа,
Корабли тащить из болота.
Этим ты займись,
Ребята тебе помогут.
И поторопись!

Русалка:
А помогут те мне дети,
Что на вопросы быстро ответят.

(Игра «Спаси корабли», см. приложение).

Русалка:
Всем спасибо за старанье,
Выполнили отлично вы заданье:
Корабли курс свой держат точно,
Ведь вам в страну Книголюбов
Нужно срочно?

Водяной:
Вот смотрю сейчас на вас –
Прямо радуется глаз.
Не хочу я вместе с вами
Здесь устроить перепляс.



Русалка:
Ну, а это не проблема,
Все равно стоим без дела.
Сейчас музыка польется,
Дискотека здесь начнется.

(Танцевальный блок).

Водяной:
Отдохнули мы прилично,
Настроение отлично.
И дальше так держать,
Может, свидимся опять.

Русалка:
А мы с вами прощаемся –
К государственным делам возвращаемся.
(Водяной и Русалка уходят. Выходят девочка и мальчик.)

Мальчик:
Да, интересная история.

Девочка: (плачет)
Мы так никогда не доберемся до столицы Книголюбов.

Мальчик:
Да не плачь ты!

Девочка:
Но что же делать дальше?

Мальчик:
Садится на свой корабль
И отправляться дальше в путь.

Девочка:
А-а, наш… экипаж… к плаванию… готов? (Дети отвечают)

Мальчик:
Вижу прямо по курсу – Земля.
И думаю, что это и есть страна Книголюбов.

Девочка:
Ура! Мы приплыли!

Мальчик:
Но прежде чем с кем-то повстречаться, хочу спросить у вас друзья. Умеете ли вы вести себя в гостях? (Дети отвечают)

(Игра «Если в гости ты пришел», см. приложение.)

(Звучит таинственная музыка, выходит Королева Азбуки.)


Королева Азбуки:
Здравствуйте, мои дорогие,
И маленькие и большие.
Раз смогли сюда приплыть,
Значит, вы достойны,
Ключ от знаний получить
И будут все довольны.

Девочка:
Ну, что ж, уважаемая Королева Азбуки, ты видишь, что ребята хорошо изучили Букварь, если вместе с нами приплыли сюда.

Королева Азбуки:
А это должна проверить я.

(Игра-эстафета «Типография», см. приложение).

Мальчик:
Вот видишь, Королева Азбуки, как быстро и правильно ребята справились с заданием. И я думаю, что по литературе у них будут только одни пятерки.

Королева Азбуки:
Не стоит забывать о том, что на свете наук очень много, кроме литературы.

Девочка:
А-а. И попробуй, выбери, что важней.

Королева Азбуки:
Не надо ничего выбирать,
Науки все нужны и важны,
Чтобы хорошим человеком стать,
Надо все учить, все науки знать:
Музыку, литературу,
Математику и Физкультуру,
Природоведение и Культуру.
Все надо учить – не лениться,
Это в жизни пригодиться.
А чтобы не скучать,
Всех приглашаю танцевать.


(Танцевальный блок).

Мальчик:
Спасибо, Королева Азбука, за все,
Что сделала для нас.

Девочка:
За слово первое твое, за стих,
За первый твой рассказ,


Мальчик:
Нас научила ты читать, писать,
Слова на слоги разделять.

Девочка:
Прошли с тобой от «А» до «Я».
И с нами будешь ты всегда.

Королева Азбуки:
Дорогие ребята! Все буквы вы знаете, все научились читать, и я вам больше не нужна. На следующий год я приду к другим первоклассникам и буду их учить читать. Ну а вам, чтобы не расставаться с книгой, я дарю ключ от страны Литературии.

Мальчик:
Подошел момент прощанья,

Королева Азбуки:
Будет краткой наша речь,

Девочка:
Говорим вам

Все:
До свидания!
До счастливых, новых встреч!


ПРИЛОЖЕНИЕ




Игра-песня «Здравствуйте девчонки»
Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

1 куплет:
Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).
Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).
А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).
Очень хорошо!

2 куплет:
Топнем каблуками (топают),
И мальчишки с нами (еще громче топают),
А теперь все вместе (все топают).
Очень хорошо!

3 куплет:
Хлопнули в ладоши (хлопают),
И девчонки тоже (еще громче хлопают),
А теперь все вместе (все хлопают).
Очень хорошо!


Загадки
Кто шагает с сумкой книг
Утром, в школу… (ученик)
В коридоре топот ног
Кто зовет всех в класс… (звонок)
То какой ты ученик
Всем покажет твой… (дневник)
Долгожданный дан звонок
Это кончился… (урок)
Буквы все от «А» до «Я»
На страницах… (букваря).


«Телеграммы»

Ведущий зачитывает телеграммы, а дети отгадывают от кого они.




Поздравляю всех с Днем рождения ТЧК Не ссорьтесь ТЧК Давайте жить дружно ТЧК
(Кот Леопольд).


Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК
(Колобок).


Поздравляю с Днем рожденья ТЧК Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК
(Золушка).



«Путешествие на корабле»
Ведущий говорит слова и показывает движения, а ребята повторяют:
Поднимаемся по трапу на корабль: «цок-цок-цок» (указательными пальцами рук, словно на каблуках, «идем» по ступенькам).
Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок» (руками стучим по коленям)
Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок»
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх» (делаем волнообразные движения сначала одной рукой, затем другой)
Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок»
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх»
Брызги разлетаются вокруг «буль-буль-буль» (резко разжимаем и сжимаем пальцы рук)
Поднимаемся по трапу: цок…
Идем по палубе: чпок…
Волны на море плещутся: плюх…
Брызги разлетаются вокруг: буль…
Смотрим по сторонам (громко) Вау!
И видим красивый широкий простор! Ого!


Эстафета «Собери букву»
Две буквы «Я» разрезаны на 4 части. Детей делят на 2 команды по 4 человека. По команде ведущего дети по очереди составляют букву «Я». Побеждает та команда, которая первая составит букву «Я».


Игра «Да», «Нет»
Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Брать в автобусе билет? Нет
Ай-яй-яй! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода? Да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да


Игра-песня «А мы в домике сидим»
Под музыку ведущий говорит строку и показывает движения соответствующие тому о
чем говорится, последующие 2 куплета ведущий говорит строчку, но движения показывает противоположные, а дети должны правильно показывать то, о чем говорит ведущий.
А мы в домике сидим,
Из окошечка глядим,
А на улице метель,
Снег идет с утра.
Мы метели не боимся
И на лыжах с горки мчимся,
Пришел праздник Букваря,
Крикнем все «Ура».





Игра-песня «Бим-бам-бам»

1-й куплет:
Из тропического леса,
Где бананы и кокосы,
Убежала обезьянка
На огромный теплоход.
Симпатичную беглянку
Полюбили все матросы,
Потому что обезьянка
И танцует, и поет.
На припеве ведущий показывает движения.
Припев: Бей барабан, звени гитара,
Пой труба, пой труба.
Это веселый танец наш
«Бим-бам-бам».

2-й куплет:
В этом танце необычном,
Можно топать как слонята,
Или прыгать кенгуренком,
Или птиц изображать.
Но при этом непременно
Нужно помнить всем ребятам,
Что они должны все вместе
Обезьянке подражать.
Припев.

3-й куплет:
Корчат рожицы девчонки,
Корчат рожицы мальчишки,
Пляшет словно заводная,
Развеселая толпа.
Хорошо так обезьянке
Веселиться с детворою.
И опять мы повторяем
И движенья, и слова.
Припев.


Игра «Экскурсия»

1-й куплет:
На бескрайнем море, где-то там вдали,
Гуляют на просторе красавцы-корабли.
Вода о борт плещет и гонит их волнам.
На небе звезды блещут, и чайки бьют крылами (2 раза).
Ведущий во время припева показывает движения, а дети за ним повторяют.
Припев:
Пусть сильнее шторм шумит (покачивания руками над головой),
Пусть волны все крупнее (изображают волны перед собой),
Она нас только веселит («фонарики»),
С ним нам веселее (хлопают в ладоши) (2 раза).
2-й куплет:
Очень много тайн дно морское знает,
Поделиться с кем-нибудь оно давно желает.
А в морских глубинах красавицы-русалки,
Оседлав дельфинов, играют в догонялки (2 раза).

Припев.

3-й куплет:
А в морских глубинах спокойно все и тихо,
Играют лишь дельфины, и рыбы мчатся лихо.
Там коньки морские стаей проплывают,
Звезды расписные без неба здесь бывают (2 раза).
Припев.


Вопросы



С кем жила Русалочка в подводном дворце?

Во сколько лет Русалочка первый раз поднялась на поверхность моря?

Кто помог Русалочке перебраться в мир людей?

Чем пожертвовала Русалочка, чтобы стать человеком?

Почему погибла Русалочка?

Кем стала Русалочка после смерти?



Игра «Шторм»
Ведущий делит зал на четыре сектора: ветер (покачивающие движения руками над головой, завывания – у-у-у), волны (движения руками вверх-вниз перед собой, шум волн – ш-ш-ш), маяки (руки вытянуты вверх – «мигание», пи-пи-пи), корабли (одна рука вытянута вперед, другая вверх, раскачивающиеся движения всем корпусом в разные стороны). Ведущий называет сектор, и все, относящиеся к нему, выполняют свои движения, затем все вместе.


Игра «Спаси корабли»
Ведущий выбирает двух участников. Им надевают колпаки так, чтобы они ничего не видели. На полу разбросаны кораблики. По команде ведущего участники начинают их собирать. Кто соберет больше корабликов, тот и победитель.


«Если в гости ты пришел».
Под музыку ведущий поет каждую строчку песни и одновременно показывает движения, которые дети повторяют:

1 куплет
То делай так (машет левой рукой), 2 раза.
Если в гости ты пришел,
Это очень хорошо,
Если в гости ты пришел,
То делай так (машет левой рукой).

2 куплет

То делай так (воздушный поцелуй).

3 куплет
……………………..
То делай так (поклон).

4 куплет
…………………….
То делай так (кричим «привет»).

5 куплет
…………………….
То делай все (все движения).


Игра «Типография»


В игре принимают участие две команды по восемь человек в каждой. Для участников игры надо подготовить два комплекта карточек с буквами, образующими слово «грамотей». Карточки одного комплекта (или буквы на них) должны отличаться по цвету от карточек другого комплекта.
Команды выстраиваются шеренгами одна против другой. У каждого игрока на груди карточка с буквой, которую он должен запомнить.
Ведущий называет одно за другим слова, которые можно составить из букв, входящих в слово «грамотей». Например: герой, море, тема, гром, атом, рота, март, гора и др. Участники команд, буквы которых входят в называемое ведущим слово, делают шаг вперед и строятся так, чтобы можно было прочесть каждое слово. Команде, представители которой быстрее «сложатся в слово», засчитывается очко. Затем игроки возвращаются на свои места и ждут, когда будет названо следующее слово. Побеждает команда, набравшая больше очков.


Благодарностей:
Перейти в начало страницы
 
+Цитировать сообщение

Ответить в данную темуНачать новую тему
1 чел. читают эту тему (гостей: 1, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



Текстовая версия Сейчас: 20.8.2019, 7:38



Яндекс.Метрика Яндекс цитирования
Ошибка работы драйвера БД

Ошибка при работе с базой данных

Возникла проблема при работе с базой данных.
Вы можете попробовать обновить эту страницу, нажав сюда